長春東方職業學院2017招生簡介

2017/8/11 17:06:58

長春東方職業學院2017招生簡介

校風：尚學明德至精至善

校訓：學貫中西藝通古今

學校簡介：

長春東方職業學院始建于1992年，是經吉林省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校。學校按照全國統一招生計劃招生，具有獨立頒發國家高等教育學歷證書資格，是東北地區建校較早的以醫藥類專業為主的高校。學校2012年順利通過教育部高等職業院校人才培養工作評估。經教育部、衛生部、國家中醫藥管理局、人力資源與社會保障部和吉林省人力資源與社會保障廳批準，學校設有職業技能鑒定中心，開展與所有專業相關的各類職業資格技能鑒定，學生在校期間可以直接考取多種職業資格證書，實現了國家在培養高級技能人才發展規劃方案中提出的“畢業證書+職業資格證書”=“雙證”人才的培養模式。經過20多年的發展，學校積累了豐富的教育教學資源和辦學經驗，與多所本科院校開展“3+2”本和教育合作，為國家培養了數萬名應用型高級技能人才。

辦學理念：

學校堅持“以學生為本”和“一切為了學生成長、成才、成功”的辦學理念，堅持服務人民、服務社會和公益性的辦學方向，強調“辦學要無愧于家長的信任、學生的青春、社會的關注、教育者的良知”，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的方針，著力培養學生的創新精神和創造能力。

辦學條件：

學校坐落于長春市長春汽車經濟技術開發區新區、美麗的太平湖畔，現有教職工400余名，具有博士、碩士學位教師148名，教授60名，副教授120名，“雙師型”教師196名。建有可用于護理、助產、老年服務與管理、康復治療技術、眼視光技術、口腔醫學技術、醫學檢驗技術、醫學美容技術、藥學、藥品生產技術等專業實驗、實訓室50余個，校外實習實訓基地1000余家。先后與北京、上海、深圳、大連、沈陽、哈爾濱、長春等多家醫院、企事業單位建立了校企合作關系，為學生實習、實訓及就業創造了良好條件。

學校管理：

學校不斷深化教育教學改革，強化“知識、能力、人格”三位一體的全面人才培養理念。注重培養學生做人、做事、創業的能力，著力培養學生的社會責任感和使命感。建立了科學、規范、嚴格、有序的學生教育管理模式。學生在校期間按照國家規定，符合條件的可享受國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金及校內獎學金政策。學校設有勤工助學崗位，學生可自由申請；學校協助家庭經濟困難的學生辦理生源地助學貸款，為學生順利完成學業提供保障。

畢業與就業：

學生完成教學計劃規定的教學內容，成績合格的由學校頒發國家統招專科（高職）畢業證書。學校堅持以服務為宗旨，以就業為導向，走訂單式培養、校企合作的辦學道路，始終把學生就業工作放在重要位置，通過加強組織領導，完善工作機制，建立了涵蓋就業研究、就業指導、就業推薦、創業培訓、信息服務等“五大模塊”的就業服務體系，為學生充分就業提供了有力保障。近十年來，學校畢業生就業率位居吉林省高校前列。

國際合作：

我校與韓國世翰大學開展國際合作辦學。2017年兩校聯合開辦護理（3＋2）、老年服務與管理（2+2）、醫學美容技術（2+1）以及醫學美容（2+2）的聯合培養項目。該項目前期在長春東方職業學院學習，后期在韓國世翰大學就讀。學生學業期滿成績合格，頒發長春東方職業學院專科（高職）畢業證書和世翰大學本科學歷學位證書。畢業后學生可選擇在韓國就業。

韓國世翰大學成立于1993年。坐落在正在向東北亞海洋物流中心發展的大韓民國木浦市附近。木浦是由韓國西南海岸美麗的1004個島嶼圍繞。擁有天然的海洋旅游資源。截止2016年，學校運營護理學科、醫學美容學科、語言治療聽覺學科等29個本科課程；護理學科，眼睛光學課、語言治療聽覺學科等16個研究生課程；眼睛光學科，物理治療學科等7個博士課程。并與中國、韓國、德國、俄羅斯、英國、芬蘭、奧地利、泰國、日本等國建立了國際交流關系。為了使學生短期內提高韓國語言能力，適應韓國生活，施行TUTOR制度和MENTORING制度，以指導解決國外生活上的問題，在留學生之間獲得良好評價。世翰大學被韓國教育部選定為國際化特色大學。

獎、助學金：

高職（大專）期間，學生按國家有關規定享受獎學金（8000元）、國家勵志獎學金（5000元）、國家助學金（1000-3000元）。

2017年本科招生專業目錄

為了適應社會主義市場經濟發展需要，進一步深化高等職業教育改革，培養綜合素質高、負荷行業從業需求的專門人才，學校與吉林省多所本科高校開展了“3+2”高職、本科銜接的人才培養模式，使學生能夠得到省屬本科高校的直接培養，獲得本科畢業證書和學士學位。

2017年專科招生專業目錄

我校專業經過了長期的建設與發展，如今都已成為了社會用人單位充分認可的優勢學科。培養綜合素質高、符合行業從實要求的專門人才是我們培養學生的首要任務。這些專業師資實力雄厚，教學實驗設施齊全。社會用人單位對畢業生需求量大，廣大考生對這些專業有著積極的學習愿望。

2017年招生專業介紹

護理（重點專業）：

培養目標：掌握護理學基礎理論和專業技能、培養從事臨床護理、預防保健、護理管理及在各級醫療衛生機構、社區衛生服務中心工作的高素質技能型人才。同時我校護理專業與韓國世翰大學合作辦學，學生進入我校在學習專業課的同時加入韓語課的學習。本專業畢業生亦是具有較強的跨文化交際能力、能夠勝任相關涉外工作的復合型人才。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、藥理學、生理學、病原微生物學、病理學、健康評估、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、社區護理學、精神科護理學等。

職業證書：學生可考取國家護士執業資格證書。

就業方向：學生畢業后可選擇在國內外各級醫院、社區衛生服務中心及相關醫療衛生部門從事護理、保健、康復工作。

助產（重點專業）：

培養目標：熟練掌握助產與護理基本理論和操作技能，培養具有綜合職業能力和人文素養，能夠在各級各類醫療衛生，計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作，具有職業生涯發展基礎的高素質技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、病原微生物與免疫學、藥理學、基礎護理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學、產科護理學、母嬰保健、高級助產技術、計劃生育技術與生殖保健等。

職業證書：學生可考取國家護士執業資格證書及母嬰保健（助產）技術合格證。

就業方向：在各級各類醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健及計劃生育宣教等工作。

老年服務與管理：

培養目標：以社會需求為導向，培養面向現代化、面向世界、面向未來，德、智、體、美全面發展，具有社會責任感、扎實的社會福祉科學理論基礎與實踐能力，適應社會發展和人才市場需求，能夠在養老產業和社會福利專業等領域從事專業化服務和管理的高素質技能人才。同時我校老年服務與管理專業與韓國世翰大學合作辦學，學生進入我校在學習專業課的同時加入韓語課的學習，為其國外就讀的兩年打下堅實的語言基礎。

主要課程：老年介護原理與方法、健康評估、老年產業開發與經營、區域福祉與社區管理、社區工作實務、老年醫學、公共福利與社會保障、社會福祉學、老年綜合服務、老年心理學、老年健康管理。

職業證書：學生可考取養老護理員、營養師、心理咨詢師等職業資格證書。

就業方向：可在大型養老機構、老年大學、社會福利院、社區老年服務中心、離退休中心等各類機構從事高級護理與管理工作。

醫學美容技術（重點專業）：

培養目標：培養符合現代生活美容人才市場需求的，即懂得傳統醫學的基礎知識和臨床知識，又掌控現代美學與生活美容的理論，能熟練掌控生活美容的各種操作項目，具有較強美容的實踐能力，能較快的適應崗位需要的高素質技能型專門人才。同時我校醫學美容技術專業與韓國世翰大學合作辦學，本專業學生可以選擇2+1或2+2其中一種模式攻讀專科或本科學歷。本專業畢業生亦是具有一專多能的應用型、復合型人才。

主要課程：醫療美容實用技術、美容護膚技術、美容中醫技術、皮膚美容治療技術、美容咨詢與溝通、美容外科學概論、形象設計、美容企業管理與營銷等。

職業證書：學生可考取美容師等職業資格證書

就業方向：可在醫療美容機構、美容企業、化妝品集團、醫學美容科研教育等部門從事美容指導、美容顧問、美容師培訓、形象設計、化妝品調配、美容儀器使用及維護等工作。

口腔醫學技術（重點專業）：

培養目標：掌握口腔醫學基本理論張口腔工藝技術的基本技能，從事口腔衛生初級保健和簡單口腔疾病的基本治療、牙齒修復和整形技術等工作的高素質技能型人才。

主要課程：口腔解剖生理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔技工工藝學、口腔醫學美學等。

職業證書：學生可考取口腔修復資格證書。

就業方向：面向各級口腔醫院、綜合性醫院口腔科以及社區衛生服務中心等醫療機構的口腔治療技術或口腔工藝技術等崗位就業。

眼視光技術（重點專業）：

培養目標：掌握醫學、光學和視光理論、能運用現代技術和手段進行常規驗光、特殊驗光、弱視驗光等驗光技能。掌握隱形眼鏡的驗配，單光、雙光、多焦點及特殊眼鏡的制作工藝，成為懂經營、會管理的高素質技能型人才。

主要課程：眼應用光學基礎、視光學基礎、眼鏡技術、驗光技術、眼視光特檢技術、斜視和雙眼視處理技術、眼保健與眼病預防、眼鏡維修與檢測等。

職業證書：學生可考取高級眼鏡定配和高級驗光師職業資格證書。

就業方向：可從事綜合性醫院眼科、眼科醫院視覺功能技師、眼鏡生產技術工程師、驗光師、制鏡師、眼鏡工藝設計、低視力矯正和康復及眼視光教學科研等工作。

康復治療技術（重點專業）：

培養目標：培養具有基礎醫學和臨床醫學基礎和基本技能，掌握康復醫學的基本理論和操作技能，從事康復治療和康復保健的高技能應用型人才。

主要課程：康復醫學概論、運動學基礎、運動學療法、康復評定學、言語治療技術、作業治療技術、疾病康復、物理因子治療技術、假肢與矯形器學、中國傳統康復技術、社區康復等。

職業證書：學生可考取康復治療師、高級按摩師等執（職）業資格證書。

就業方向：面向全國各級基層醫院康復醫學科、康復醫院（中心）、工傷康復中心、社區醫療機構康復部和療養院、體育運動隊等領域就業。

中醫康復技術（重點專業）：
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有中醫理論基礎、中醫保健理論，中醫養生理論、現代康復醫學等專業知識和實踐技能，掌握常見疾病、殘疾患者和老年人的康復治療、評定及預防工作的基本能力，能夠從事中醫養生、保健、康復等專業工作的高級技能人才。
主要課程：康復治療基礎、運動學基礎、中藥學、運動治療技術、康復評定技術、物理因子治療技術、中醫學基礎、中醫學概要、疾病康復、作業治療技術、言語治療技術、中國傳統康復技術、保健康復技術、中醫藥膳與食療技術、中醫養生保健技術等。
職業證書：學生可考取康復治療師、高級按摩師等執（職）業資格證書。
就業方向：面向各級醫院康復科、社區康復站、康復保健中心、療養院、民政康復中心、社會福利院、特殊教育學校、體育運動隊、健康管理及咨詢中心及保健品銷售公司等，從事中醫康復、保健技術等工作。

社區康復（特色專業）：

培養目標：掌控傳統和現代康復理論知識和專業技能，具有較強的現代社區康復，保健技術運用能力，在各級社區康復機構、福利機構等社會團體從事社區康復治療與康復機構管理的高素質高技能型人才。

主要課程：人體結構功能學、生理學、病理學、病原微生物與免疫學、臨床醫學概要、運動學基礎、康復醫學概論、康復評定技術、醫學影像診斷學、物理因子技術、作業治療技術、言語治療技術、假肢與矯形器學、社區康復、疾病康復、中國傳統康復技術、肌肉骨骼康復學、神經康復學、社區工作學。

職業證書：學生可考取康復治療師、高級按摩師等執（職）業資格證書。

就業方向：可在各級各類社區康復服務指導機構，各級各類社會福利機構、殘聯、特殊教育機構、社區衛生服務中心等從事康復、保健等技術服務與管理工作。

醫學營養（特色專業）：

培養目標：培養具有良好的人文精神和職業素養，較強的人際溝通與社會工作能力，掌握醫學營養基本理論與應用技能，能勝任公共保健營養和臨床營養工作的高級技能人才。能夠對人體營養狀況及膳食營養進行評介，管理和指導；能承擔預防常見的以及與營養相關的慢性病的飲食指導工作；具備膳食營養狀況調查分析能力，營養食品開發設計與評價的高級技能人才。

主要課程：中醫學基礎，解剖生理學，病理學，中藥學，藥理學，基礎營養學，臨床醫學概要，食品微生物學，食品毒理學，食品衛生學，臨床營養學，中醫藥膳與食療技術，食品添加劑，預防醫學，高級醫學營養技術，中醫養生保健技術等。

職業證書：學生可考取營養師資格證書

就業方向：面向各級各類學校，幼托機構，養老院，賓館餐飲業，運動健身中心，保健品和食品生產企業，營養與食品安全服務部門，食品安全與檢測，食品生產與銷售企業，衛生防疫，商檢和質檢等單位，從事營養評估，膳食設計與管理，營養咨詢與指導，營養教育以及食品營養檢測評價等醫學營養相關崗位工作。

醫療器械維護與管理（重點專業）：

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，適應醫療器械設計、生產、應用、維護、管理一線需要，具有良好職業素質和專業素養，掌握醫療器械專業相關的裝備制造，臨床醫學，醫學校驗等相關知識，具備醫療器械生產制造、檢測、維護和管理等專業能力的高級技能人才。

主要課程：機械制圖、微生物學及檢驗技術、生物醫用高分子材料、臨床醫學概要，無源醫療檢測技術、醫用設備應用與維護、醫療器械監督管理、醫療器械營銷實務、醫用物理學等。

職業證書：學生可考取醫療器械檢驗工職業資格證書

就業方向：主要面向醫療器械制造、使用、檢測、維護和管理等領域，從事醫療器械生產制造、檢測與品質管理和醫療器械開發、產品注冊、風險管理及醫療器械銷售與技術支持、醫用器械采購等崗位工作。

中醫養生保健（特色專業）：

培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有良好醫療職業道德和職業素養，掌握中醫養生保健專業必須的基本理論知識和專業技能，具有較高素質、創新精神和實踐能力，能在各養生保健單位從事養生保健、推拿按摩、藥膳食療、健康咨詢以及用藥指導等工作的中醫養生保健高級技能人才。

主要課程：中醫學基礎、中醫診斷學、中醫學、營養學基礎、方劑學推拿學、針灸學、中醫養生學、中醫藥膳與食療技術、中醫養生保健技術、康復治療技術等。

職業證書：學生可考取中醫養生保健師資格證書。

就業方向：主要面向各級民政部門、社會福利院、療養院、特殊教育學校、健康管理及咨詢中心及保健品銷售公司等，從事中醫養生保健，養老服務健康教育、健康培訓，參與新建立的養老院、康復醫院、治未病中心、體檢中心、體育健身中心、養老機構等工作。

健康管理（特色專業）：

培養目標：培養掌握現代管理、健康管理和醫學相關理論、技術與方法，具備相應的醫學，預防保健和法律知識，專業基礎扎實，知識面寬，業務能力強，有創新精神，能應用現代健康理念與健康管理特長，掌握健康服務技能的高級技能人才。

主要課程：醫用化學、病原微生物與免疫、基礎營養學、健康管理學概論、預防醫、健康教育與健康促進、健康信息學、衛生政策與衛生法、慢性病非傳染性疾病防治、疾病干預技術與健康指導、健康管理評估技術與方法、健康管理實用技術、流行病學和醫學統計學等。

職業證書：學生可考取健康管理師職業資格證書。

就業方向：主要面向教育、衛生、醫療、高校、科研、社區、體檢機構、保險機構、商業健康管理服務機構、健康管理咨詢機構、健康體檢中心，養生保健中心，食品及保健產品生產銷售等企業單位從事健康管理、健康教育、健康咨詢、健康指導、健康營銷等健康管理服務工作。

藥學（重點專業）：

培養目標：培養具有藥學專業基礎理論、基本知識、掌握崗位操作技能，適應從事藥品調劑、藥口生產、藥品經營、藥品監督、靜脈用藥配置以及各種藥物劑型的使用、管理、營銷及臨床合理用藥等崗位工作需要的高級技能人才。

主要課程：分析化學、藥理學、藥物化學、藥劑學、天然藥物化學、藥物分析技術、中藥學概論、制藥設備與車間設計、藥事管理與法規、藥品營銷學、藥品生產質量管理規范等。

職業證書：學生可考取藥師和執業藥師資格證書。

就業方向：面向全國大型醫院靜脈用藥配置中心，各級醫院藥房、藥物制劑室、藥品生產企業、藥品經營企業、藥品檢驗所、從事藥口調劑、制劑、藥品生產及管理、藥品檢驗和質量控制工作。

藥品生產技術(重點專業)：

培養目標：培養掌握藥品生產技術基礎理論知識和基本技能，從事藥品研究、開發、生產、質量控制、技術改造和生產管理等工作的高級技能人才。

主要課程：病原微生物及免疫學、生物藥理學、基因工程原理、細胞生物學、微生物發酸制藥技術、藥事管理與法規、生物藥品分析技術、藥劑學、生物制藥工藝學、生物制品學、制藥設備及車間設計、藥品生產質量管理規范等。

職業證書：學生可考取執業藥師等執業資格證書。

就業方向：面向制藥企業、生物制品所、藥品經銷等企業。從事藥品生產和技術管理、藥物制劑研發、生產及藥品質量檢驗和質量控制等工作。

藥品服務與管理（特色專業）：
培養目標：培養德、智、體、美等全面發展，具有良好的職業道德、嚴謹科學作風、誠信品質、敬業精神和社會責任感，掌握藥品服務與管理基礎理論、熟悉崗位操作技能，從事藥品服務與管理工作的高技能人才。
主要課程：分析化學、病原微生物與免疫學、臨床醫學概要、藥理學與藥物治療學、藥物化學、藥劑學、藥品質量分析、藥事管理與法規、藥品GSP實務、藥學服務等。
職業證書：學生可考取調劑員、藥師、執業藥師等資格證書。
就業方向：面向各級各類醫院、醫藥經銷公司、藥品生產企業、康復機構、衛生防疫、商檢和質檢等用人單位，從事藥品服務與管理、藥品檢驗、藥品知識教育指導，以及藥品檢測評價等與藥品相關的工作。