學前教育（雙語）專業

學制

五年

培養目標

培養德、智、體、美全面發展，具有學前教育基本知識和技能，具有良好職業道德和身心素質的幼兒教育工作者，同時具備基本的英語讀、說、寫能力，能運用英語進行教育教學活動。

主干課程：

大學英語、視聽口語、英語閱讀、學前英語教育、學前教育學、學前衛生學、學前心理學、樂理與視唱練耳、美術、舞蹈、聲樂、幼兒園活動組織與指導等。

就業方向

本專業學生可以在幼兒園擔任專職教師、保育員、管理人員。可以到教育行政部門從事教育管理等工作�？梢栽谠缃讨行暮拖嚓P培訓結構從事教育、管理、培訓、宣傳等工作�？梢詮氖聦W前兒童社會教育工作（如兒童廣播、少兒節目主持人、少兒輔導員、家庭教師等）

學前教育（高職）

培養目標

針對幼教崗位需要，培養職業道德高尚、身心素質良好、理論知識扎實、職業技能過硬、具有敬業和創新精神的應用型幼教人才。（本專業為遼寧省示范專業）

主干課程：

學前教育學、學前衛生學、學前心理學、樂理與視唱練耳、美術、舞蹈、聲樂幼兒園活動組織與指導、玩教具制作、兒童文學、家庭教育等。

就業方向：

畢業生可從事幼兒園專職教師、保育員及幼兒園管理人員、教育行政機關中的學前教育工作人員�？稍谠缃讨行摹⑶嗌倌陮m、兒童媒體等幼教相關行業從事教育、管理、培訓等工作。

學前教育（本科）

培養目標：

本專業培養德智體美全面發展，具有扎實學前教育基礎知識、基本理論和基本技能，有良好人文素養和教師職業素養的幼教人才。初步具備從事本專業教學和科研的能力，建構比較完善的知識結構，發展較強的創新意識、創新能力、實踐能力（學生畢業后頒發遼寧師范大學畢業證書及學位證書）

主要課程：人體解剖生理學、普通心理學、教育心理學、課程與教學論、發展心理學、教育管理學、學前教育原理、學前教育比較、行為塑造與矯正、教育史、教育研究方法、音樂、美術、鋼琴、舞蹈創編等

就業方向：畢業生可到幼兒園、小學、早教機構等從事幼兒教學、管理、培訓等工作。也可到各類院校學前教育專業、托幼機構從事專業教學、教研、科研等。擔任教育行政部門及于幼兒相關的兒童媒體、兒童服務、兒童娛樂等社會機構的工作人員。