數控技術專業

1.培養目標

本專業主要面向包頭、內蒙古地區制造業及兵工行業，培養德、智、體、美全面發展，掌握必需的科學文化基礎知識和數控技術運用方面的專業知識，培養在機械制造生產第一線從事數控機床操作、數控編程及數控加工工藝規程編制崗位工作，兼顧數控機床維護、調試及維修、產品檢驗和生產管理等崗位工作的高素質技術應用型人才。

2.主干課程

電氣工程基礎、機械制圖、機械制造技術、公差配合與測量技術、數控編程、數控加工工藝、機械CAD/CAM、數控機床與原理、機械加工訓練、數控加工技能訓練、數控編程綜合訓練、數控加工工藝課程設計、CAD/CAM實訓、畢業綜合技能訓練、數控機床故障診斷與維護、機床電氣與PLC、多軸加工技術。

3.職業資格證書

本專業畢業生可獲得以下職業資格證書：數控機床操作工四級證書、數控機床操作工三級證書、UG、Cimatron等軟件認證證書、普通車、銑操作工四級、數控工藝員、數控機床裝調維修工及五軸機床操作工等職業資格證書。

4.就業方向

本專業畢業生主要就業方向為數控加工技術應用方向，其主要就業崗位為數控車床、數控銑床及加工中心等數控設備操作加工崗位；數控加工工藝與數控加工程序（包括手工編程和自動編程）編制崗位。其它就業崗位有數控設備的制造、安裝、調試、維修工作崗位；數控設備的銷售和售后服務工作崗位；車間數控設備的管理等工作崗位。

5.專業優勢

數控技術應用領域廣闊，發展前景美好，人才需求量大，技術含量高，職業發展潛力深遠。

6.近年獲得的省部級獎項

2005年數控技術專業獲首批自治區級品牌專業榮譽稱號；

2005年《數控技術應用專業教學改革研究與實踐》教研項目獲得高等教育自治區級教學成果一等獎；

2006年數控加工實訓基地被國家教育部確定為中央財政支持的重點建設的國家級實訓基地；

2006年《數控加工工藝及編程》教材獲普通高等教育 “十一五”國家級規劃教材、國家數控技能型緊缺人才培養工程系列教材、高職高專數控專業規劃教材及吉林省高等教育教學成果二等獎；

2007年數控技術專業邢美峰老師獲自治區級優秀教師榮譽稱號；

2008年數控技術專業成為國家級示范院校建設項目中央財政支持的重點建設專業；

2009年《零件數控車床編程與操作加工》課程獲自治區級精品課程榮譽稱號；

2009年數控技術專業秦振山老師獲自治區級高等學校教學名師榮譽稱號；

2010年《數控加工工藝方案的制定》課程教學團隊獲自治區級教學團隊榮譽稱號；

2011年數控技術專業陳思萍老師獲自治區級高等學校教學名師榮譽稱號。 

7.專業教學團隊

數控技術專業現有專業教師18人，專業帶頭人2名、骨干教師8名，其中自治區級教學名師2人，國家級數控技能大賽裁判4名，數控高級考評員2名，數控中級考評員12人。

數控技術專業現有高級職稱教師6人，其中正教授2人、副教授2人、高級工程師1人、高級實驗師1人；中級職稱教師8人，其中講師7人、工程師1人；助教2人。專任教師中有高級技師 1人、技師 2人、雙師素質教師14人。

8.實踐教學條件

（1）校內實訓條件

數控技術專業校內實訓基地占地面積3000多平方米，主要有數控加工實訓基地、機械CAD/CAM實訓中心、現代制造技術實訓中心、數控設備維護實訓中心。數控加工實訓基地配有種類齊全、設備先進各類數控機床43臺，其中數控加工中心9臺、數控銑床16臺、數控車床15臺，可同時滿足100人的實訓，每年可承擔800人次的實訓任務、職業資格培訓與認證等�，F代制造技術實訓中心配有先進的數控設備5臺，其中五軸聯動高速銑削數控銑床2臺、四軸聯動高速銑削數控銑床1臺、激光干涉儀1臺、三坐標測量機1臺，可滿足數控技術專業及專業群的教學任務，并能為企業承擔相應的技術服務和科研開發。機械CAD/CAM實訓中心配有計算機250臺，UG、POWERMILL、CAXA制造工程師、數控加工仿真等軟件440套及紅蜘蛛多媒體網絡教室，可開展CAD/CAM軟件及數控仿真軟件實訓教學、培訓、創新制作等，同時可承擔200人次的各類教學和各類社會服務任務。

（2）校外實訓條件

數控技術專業校外實習基地配有專業對口、設備及技術水平先進、管理規范的穩定的校外實訓基地35個，主要有內蒙古一機集團、北方重工集團等大型兵工企業及地方大中型機械制造企業，可滿足數控技術專業學生100%的專業實習任務。

數控設備應用與維護專業

隨著我國數控設備的普及，上個世紀八、九十年代的數控設備已進入維修的高峰期，而企業里數控設備維修方面的專業人才非常短缺。因此，為了滿足本地區數控維護人才的需求，我院于2004年創辦了數控設備應用與維護專業，于2005年開始了該專業的首次招生，是全國同類院校中最早開設該專業的院校之一。

該專業在辦學宗旨上以服務本地區經濟建設為宗旨，以社會需求為導向，依托“一機”和“北重”兩個全國特大機械集團公司，建立了穩定的校企合作辦學機制和產學結合的人才培養模式，充分體現了校企合作、工學結合的特色。

該專業師資隊伍：目前有專業教師10名，其中教授1名、副教授2名、講師3名、助教4名，專業教師隊伍中有多人多次去相關的數控系統廠家、數控機床廠家、機電類制造、加工企業進行過深造學習；兼職教師10名，專兼教師比例達到1：1，兼職教師全部是企業的能工巧匠，進行該專業理論、實踐和課程改革方面的教學和研究，；“雙師”素質教師6名，碩士學歷教師6名。本專業教師形成梯隊教師，為本專業的發展奠定了良好的基礎。

該專業實訓基地：該專業在硬件上配有校內實訓基地和校外實訓基地，為本專業的實踐教學提供了良好的條件，校內實訓基地有數控機床維修實訓中心、數控機電聯調實訓中心、數控電氣裝調控制實訓中心、數控機床機械裝調實訓中心、數控機床精度檢測實訓中心、數控系統、伺服測試實訓中心、數控系統調試實訓中心、數控加工實訓中心等。設備總資產達800多萬，配有西門子、FANUC、海德漢、華中等多家高端數控系統，如西門子840D系統的加工中心、海德漢iTNC530五軸數控系統及雷尼紹激光干涉儀。

數控設備應用與維護專業現有包括中國兵器工業內蒙古一機集團、北方重工集團大型兵工企業等校外實訓基地20個。這是我院數控設備應用與維護專業得天獨厚的實踐教學條件，這些企業現已成為我院數控設備應用與維護專業教學“校外教學基地”、“ 校企合作基地”。

該專業的培養目標：本專業培養德、智、體、美等全面發展，具有敬業精神、創新精神和較強實踐能力，具有較高職業道德水平，知識、能力、素質協調發展；掌握專業崗位工作和社會活動所需要的文化知識；培養具備數控機床的電氣與機械安裝、檢測、調試和機電聯調的能力，掌握數控機床的結構、性能、工作原理和電氣控制原理與方法、掌握數控機床的操作與編程、熟悉數控系統的功能與應用，“精維修、會操作、懂管理、能編程、知工藝”，在生產一線從事數控設備的故障診斷、維修、安裝、調試與檢測、操作、技術服務以及車間設備管理和生產組織與管理等工作的高技能人才。

該專業的主干課程：數控機床電氣控制系統安裝與調試、數控機床結構與調試、數控機床PLC控制與調試、數控機床故障診斷與維修、數控機床的液壓與氣動應用、數控機床整機性能檢測與調試、數控編程與加工工藝、機械基礎零部件設計與裝調、電氣工程機床、機械制圖、裝配鉗工、數控機床維修實訓、裝配鉗工技能訓練、數控加工技能訓練、畢業綜合技能訓練。

該專業的就業方向：在數控機床機電設備制造企業、機械加工企業等從事數控機床維修、數控機床電氣裝調、數控機床機械裝調、數控機床售后服務、機床維護與管理、數控機床技術支持、數控機床營銷、數控機床編程、操作與加工等工作。

計算機輔助設計與制造專業

1、培養目標

本專業面向制造業，培養熱愛祖國、擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業道德和創新精神，熟悉相關生產過程與生產組織，掌握計算機輔助設計和制造技術的基本理論和方法，常用圖形、圖像處理軟件的基本操作技能，有較強的使用軟件進行零件三維造型設計和數控編程及加工能力，能夠從事數控機床加工、編制數控加工工藝和數控加工程序，具備從事數控機床操作所需的理論知識應用、零件加工的工藝、數控編程、操作與加工和數控機床維修維護保養一體化的職業技術能力。培養具有實踐能力、創新能力、創業能力的高素質技術應用型人才。 

2.主干課程

工程制圖、計算機輔助制圖、電氣工程基礎、機械制造技術、數控編程、數控刀具與加工工藝、計算機輔助設計原理及應用、計算機輔助制造原理及應用、計算機輔助工藝設計、數控機床與原理、數控加工技能訓練、CAD/CAM綜合技能訓練、畢業綜合技能訓練、工業產品造型設計、多軸加工技術。

3.職業資格證書

本專業畢業生可獲得以下職業資格證書：數控機床操作工四級證書、數控機床操作工三級證書、UG、Cimatron等軟件認證證書、普通車、銑操作工四級、數控工藝員、數控機床裝調維修工及五軸機床操作工等職業資格證書。

4.就業方向

本專業畢業生面向現代裝備制造企業，從事CAD/CAM軟件進行三維設計、建模、程序編寫及DNC加工崗位；數控車床、數控銑床及加工中心等數控設備操作加工崗位；數控加工工藝與數控加工程序（包括手工編程和自動編程）編制崗位；數控生產一線的質量控制和技術管理；計算機CAD/CAM設備和數控設備的維護、管理、銷售工作。 

5.專業優勢

計算機輔助設計與制造應用領域廣闊，發展前景美好，人才需求量大，技術含量高，職業發展潛力深遠。