會計專業（注冊會計師方向）

[專業概況]

會計專業（注冊會計師方向）開設于2003年，是中央財政“支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力”重點建設專業。本專業擁有一支師德水平高、專業技能強的教學團隊，12名專任教師中教授2人、副教授4人；碩士以上學歷8人；注冊會計師1人，經濟師3人，全部具有“雙師素質”。企業兼職教師12人，主要負責實訓課程、頂崗實習、畢業設計的指導。擁有4個校內實訓基地和145個校外實訓基地。

[培養目標]

培養擁護黨的基本路線，適應會計工作管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握從事會計實際工作的基本能力和基本技能，具有本專業領域必備的基礎理論知識和專門知識，具有良好的職業道德和敬業精神，從事企事業單位的出納、核算、稽核、報稅等工作以及會計師事務所和會計服務公司的審計、會計咨詢服務、代理記賬等工作的高素質技術技能型專門人才。

[主要課程]

1.從業資格考證課程：會計基礎、財經法規與會計職業道德、初級電算會計

2.專業核心課程：財務會計實務、成本會計、財務管理實務、審計原理與實務、稅收實務、經濟法

3.職業技能課程：出納實務、會計崗位實務、ERP沙盤實務、用友U8財務軟件應用 、Excel財務應用 、常用財務軟件應用

4.集中實踐課程：頂崗實習 、畢業設計 

[就業方向]

1.服務面向：企事業單位、會計中介機構

2.就業崗位（群）:

主要工作崗位：出納崗位、（銷售、采購、成本、薪資、往來賬、稅務等）核算崗位、稽核崗位、報稅崗位、總賬報表崗位

相關工作崗位：庫管崗位、統計崗位、預算崗位、資金管理崗位

發展工作崗位：會計主管崗位、審計項目經理崗位

[專業特色]

1. 構建“123”人才培養模式，打造“秦職好會計”，建立多元主體全方位多層次綜合評價體系，有效跟蹤畢業生就業發展方向，提升人才培養質量。“123”人才培養模式即“一個中心，兩個交點，三個環節”。“一個中心”：以培養會計職業能力為中心；“兩個交點”：課證對接，理實交融；“三個環節”：通過課內教學環節、課外培養環節、校外實踐環節培養學生的職業能力。

財務管理專業

【專業概況】

財務管理專業（統招）面向普通高中畢業生招生，現有在校生700多人，本專業是在傳統會計專業的基礎上，結合財務會計大類專業人才需求調研數據分析，為滿足用人單位對現代會計的技能要求，著眼于“會計---管理型會計”人才培養的新興專業，本專業畢業生職業發展潛力巨大。

財務管理專業教學團隊現有專任教師13人，“院級教學名師”1人；專任教師中有高級職稱的教師7人，占專任教師比例超過50%；專任教師中具有研究生學歷或碩士及以上學位的教師11人，占專任教師數的85%；審計師、注冊資產評估師、高級統計師、高級經濟師等“雙師型”教師比例為100%；團隊成員教學經驗豐富，具有先進的教學理念，科研成果豐碩，建有《稅收實務》、《財務管理實務》、《初級電算會計》院級精品資源共享課程3門；出版《財務管理項目化教程》、《稅收實務》、《成本會計》、《統計實務》等教材多部；主持參與省、市級教研課題十余項，發表省級或國家級論文近百篇，獲得河北省教學成果獎1項。本專業聘請來自行業或企業的實踐專家作為兼職教師，并組成專業建設委員會，對專業培養方案、課程設置、教學內容、實訓等人才培養的全過程進行指導。

【培養目標】

本專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理一線需要，德、智、體、美等方面全面發展，面向企、事業單位的財務部門，掌握會計核算、財務管理等專業基礎知識，具有會計業務處理、成本核算與控制、稅收籌劃等職業能力，能夠勝任會計核算、財務分析與控制、理財規劃等財務管理基礎工作，具備良好職業素養的高端技能型財務專門人才。

【專業特色】

以會計核算為基礎，突出管理會計。本專業在對學生進行傳統會計核算技能培養的基礎上，進一步深入學習財務分析、納稅籌劃、風險控制、投資管理等專業技能，使學生能夠實現由單純的“核算型會計”向“管理型會計”的崗位升遷和發展。

以工學結合為手段，校企合作共育。本專業堅持“就業導向”的培養原則，通過共建校內外實訓基地、共同制定專業人才培養方案、共同開發精品課程、共同出版教材和共同指導學生實習實訓等方式，將企業的實際工作任務序化整合為教學任務，讓學生在真實的“任務”中“做中學”，進而為學生實現“零距離就業”奠定堅實基礎。    

以技能培養為核心，雙證對接融通。本專業課程內容設置上充分考慮了職業資格證書的獲取，課程內容對接會計從業資格證、統計從業資格證、辦稅員證，初級會計師、注冊會計師、注冊稅務師的考取，使學生可以在獲取畢業證書的同時拿到行業資格證書，雙證在手，拓寬就業方向。

【主要課程】

會計證考試課程：《會計基礎》、《初級電算會計》、《財經法規與會計職業道德》；

會計師及注冊會計師考試課程：《初、中級會計實務》、《經濟法》、《財務管理實務》、《稅收實務》、《審計實務》、《風險戰略與管理》；統計證考試課程：《統計基礎知識與統計實務》、《統計法基礎知識》；

財務技能提升課程：《管理會計》、《中級電算會計》、《財務報表分析》、《財務分析技術》、《會計崗位操作實務》、《納稅籌劃》、《成本核算與控制》、《統計分析技術》、《證券投資原理與實務》。

【就業面向】

企、事業財務部門的財務核算與分析崗位、成本控制崗位、納稅籌劃崗位，資金管理崗位、財務統計及庫管崗位；會計師事務所、稅務師事務所等中介機構的審計、涉稅業務代理等崗位。

統計與會計核算專業

【專業概況】

統計與會計核算（統招）專業，面向普通高中畢業生招生，是在經濟系現有財務會計專業群的基礎上，為滿足當前社會用人需求，著眼于會計核算、財務統計與分析人才培養開設的新興專業。

統計與會計核算專業教學團隊現有專任教師13人，“院級教學名師”1人；專任教師中有高級職稱的教師7人，占專任教師比例超過50%；專任教師中具有研究生學歷或碩士及以上學位的教師11人，占專任教師數的85%；審計師、注冊資產評估師、高級統計師、高級經濟師等“雙師型”教師比例為100%；團隊成員教學經驗豐富，具有先進的教學理念，科研成果豐碩，建有《稅收實務》、《財務管理實務》、《初級電算會計》院級精品資源共享課程3門；出版《財務管理項目化教程》、《稅收實務》、《成本會計》、《統計實務》等教材多部；主持參與省、市級教研課題十余項，發表省級或國家級論文近百篇，獲得河北省教學成果獎1項。本專業聘請來自行業或企業的實踐專家作為兼職教師，并組成實踐專家專業建設委員會，對專業培養方案、課程設置、教學內容、實訓等人才培養的全過程進行指導

【培養目標】

本專業適應社會主義市場經濟需要，以就業為導向，走校企合作產學結合發展道路，培養具有扎實的會計與統計理論基礎，熟練掌握會計與統計基本技能，能夠在企業、事業單位或政府機關從事出納、會計核算、財務統計、財務審計、財務管理等工作，具有良好的職業道德和敬業精神的高素質技術技能型專門人才。

【主要課程】

會計證考試課程：《會計基礎》、《初級電算會計》、《財經法規與會計職業道德》；

統計證考試課程：《統計實務》、《統計法基礎知識》；

會計師及注冊會計師考試課程：《初、中級會計實務》、《經濟法》、《財務管理實務》、《稅收實務》、《審計實務》、《風險戰略與管理》；

財務統計技能提升課程：《財務軟件應用》《財務報表分析》、《財務分析技術》、《概率與統計》、《EXCEL在財務中應用》、《數據庫原理及應用》、《成本核算與分析》、《財務統計崗位實務》。

【專業特色】

以會計核算為基礎，突出財務統計。本專業在對學生進行會計與統計核算技能培養的基礎上，進一步深入學習財務數據收集、分析、整理、歸納等專業技能，使學生能夠具有統計與會計核算專業復合崗位升遷和發展的能力。

以工學結合為手段，校企合作共育。本專業堅持“就業導向”的培養原則，通過共建校內外實訓基地、共同制定專業人才培養方案、共同開發精品課程、共同出版教材和共同指導學生實習實訓等方式，將企業的實際任務序化整合為教學任務，讓學生在真實的“任務”中“做中學”，進而為學生實現“零距離就業”奠定堅實基礎。

以技能培養為核心，雙證對接融通。本專業課程內容設置上充分考慮了職業資格證書的獲取，課程內容對接會計從業資格證、統計從業資格證、辦稅員證，初級會計師、注冊會計師、注冊稅務師的考取，使學生可以在獲取畢業證書的同時拿到資格證書。

【就業面向】

會計與統計兩條線。會計方面：從事企事業的出納、會計、報稅、審計助理、財務管理等崗位工作；統計方面：從事企事業單位的財務統計員、車間統計員、生產統計員、統計文員、基層統計報表填報等統計崗位工作。

會計信息管理專業

[專業概況]

會計信息管理專業，分別開設面向普通高中畢業生的統招班和面向對口中專畢業生的對口班，是在經濟系現有專業的基礎上，為進一步完善專業結構，著眼于會計信息加工管理人才培養的專業。

會計信息管理專業擁有一支專業教學水平過硬、社會服務能力強的教學團隊。會計信息管理專業教學團隊共12人，其中碩士以上學位9人，高級職稱7人。多數專業教師都具有一定的行業企業實踐經驗，另有部分行業企業第一線的兼職教師參與教學。校企合作編寫了《初級電算會計》、《財經法規與會計職業道德》、《審計實務》、《出納實務》等多部教材。本專業教師每年進行會計從業人員繼續教育和財會資格考試培訓工作，在公開刊物上發表論文數十篇，具有較高的教學和科研水平。

校內已建成會計崗位仿真實訓室、財會電算化實訓室、用友ERP沙盤實訓室、金蝶ERP沙盤實訓室、兩個財務綜合實訓室、財會VBSE實訓室。已經和會計師事務所及企業建立了百余家校外實訓基地。

[培養目標]

培養擁護黨的基本路線，適應會計電算化等職業領域管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的，具有從事本職業領域實際工作的基本技能和初步能力，掌握本專業必備的基礎理論知識和專門知識，具有良好的職業道德和敬業精神的，從事財務軟件操作、電算維護、電算審查、會計信息數據分析等工作崗位的高素質技術技能專門人才。

[專業特色]

·以“財務”為核心，以“信息化”為手段

會計信息管理專業在對學生進行會計專業技能培養的基礎上，強化信息處理技能的培養，使學生的會計專業技能和信息處理技術能相輔相成，畢業時不僅具備會計從業能力水平，而且具備會計信息處理技術技能。

·雙職業技能證書，提高學生技術技能水平

根據職業資格考試的需要，將考證內容嵌入到專業課程體系中，通過“以課促證，以證賽促教”的教學模式提高學生職業能力，使學生具備考取會計從業資格證書和信息處理技術員證書能力，為學生就業提供更加廣闊的空間。

[主要課程]

《會計基礎》、《財經法規與會計職業道德》、《初級電算會計》、《信息處理技術基礎》、《財務軟件應用》、《信息系統項目管理》、《Excel在財務中的應用》、《財務管理實務》、《財務信息管理系統分析與設計》等。

[就業面向]

學生畢業后主要去中小企業、行政事業單位、會計師或稅務師事務所、會計服務公司等管理一線，從事財務軟件操作、電算維護、電算審查、會計信息數據分析、電算主管等工作崗位。

審計專業

[專業概況]

審計專業，由原有的會計與審計專業調整更名，專業開設于2002年9月，已有畢業生11屆，共計2792人，現有在校生489人，作為學院經濟系的老牌專業，為區域經濟建設培養了大量的高素質技術技能型專門人才，于2007年通過審核被確定為河北省高職高專教育教學改革示范專業。

審計專業擁有一支專業教學水平過硬、社會服務能力強的教學團隊。審計專業教學團隊共12人，其中碩士以上學位9人，高級職稱7人，“雙師型”教師比例100%。多數專業教師都具有行業企業實踐經驗，另有部分行業企業優秀專家作為本專業兼職教師參與教學。審計專業建有《審計實務》院級精品課程一門，并校企合作編寫了《審計實務》、《出納實務》、《財務報表分析》、《成本會計》等多部教材。本專業教師每年在公開刊物上發表論文數十篇，承擔省市級科研課題多項，具有較高的教學和科研水平。

[培養目標]

本專業培養擁護黨的基本路線，適應審計、會計等職業領域管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的，具有從事本職業領域實際工作的基本技能和初步能力，掌握本專業必備的基礎理論知識和專門知識，具有良好的職業道德和敬業精神的，從事社會審計（注冊會計師審計）、內部審計、政府審計、出納、會計、財務管理、資產評估、稅務服務、管理咨詢服務等崗位的高素質技術技能型專門人才。

[主要課程設置]

《會計基礎》、《財經法規與會計職業道德》、《出納實務》、《財務會計實務》、《審計基礎》、《審計實務》、《成本會計實務》、《財務管理實務》、《用友U8軟件應用》、《稅收實務》、《財務報表分析》等。

[專業特色]

[校企融合]審計專業深入開展校企合作，通過共建校內外實訓基地、共同制定專業人才培養方案、共同開發精品課程、共同出版教材和共同指導學生實習實訓等方式，將企業元素滲透到人才培養的每個環節，為學生的實習就業提供良好的培養環境。

[雙主體育人]審計專業具有實踐教學經驗豐富的專兼職教學團隊，實行校內校外雙專業帶頭人負責制，與北京立信會計師事務所、北京大華會計師事務所等知名會計師事務所，在校企深度融合的基礎上，探索培養高素質技術技能型人才的新路徑，充分利用學校和企業兩種資源，共同培養審計、會計人才，構建了雙主體育人的人才培養模式。

[工學結合]審計專業以“高素質技術技能型專門人才”的培養為主線，通過專業調研分析，以及校內教師和校外專家反復研討，轉變培養方式，進行課程體系的重建，徹底打破按照學科構建課程體系的傳統，按照工作過程開發課程，構建了工學結合的專業課程體系。

[課證賽訓崗融通]審計專業在教學過程中實現了四個融通，即教學過程與職業資格考試融通，教學過程與技能操作訓練融通，教學過程與職業技能競賽融通，教學過程與企業職業崗位融通，通過“以課促證，以訓促賽，以證賽促崗”的方式提升學生的職業能力。

[就業面向]