會計（會計電算化）專業

專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有會計（會計電算化）專業必備的專業知識，具備從事會計崗位會計核算、財務管理、納稅申報等實際工作的基本技能和素質，能熟練利用計算機和網絡技術，具有創新和實踐精神、良好的職業道德和健全體魄的高素質技能型專門人才。

專業就業面向

會計（會計電算化）專業畢業生可在企事業單位、會計中介機構和財務軟件公司，從事會計、財務、審計、統計、會計信息化等經濟管理工作；也可專接本繼續深造。

會計（會計電算化）專業的畢業生近幾年主要就業去向：中國鐵建、中國中鐵下屬集團公司、工程公司財務部；京津冀各類企業的財務部門，如用友公司、河北石藥公司等；會計師事務所、財務咨詢公司等。專接本主要對接河北經貿大學、石家莊鐵道大學、河北大學、河北科技大學、石家莊經濟學院等河北省內本科院校。

人才培養模式

會計（會計電算化）專業根據所依托的區域經濟、行業背景，在充分進行專業發展及人才需求情況的實地調查及數據分析的基礎上，結合會計（會計電算化）專業特色，積極創新，形成辦學特色鮮明、切合行業實際、符合人才培養目標的“崗位主導、技能遞進、課崗證賽融合”工學結合的人才培養模式，即按崗位工作任務、能力的要求組織崗位課程教學；按崗位環境進行崗位工作能力培養，結合崗位技能考證進行課程考核，嵌入專業比賽，實現教學過程與就業崗位的“零”距離銜接。

對應崗位群的會計專業職業資格證書包括：

（1）取得財政部頒發的《會計人員從業資格證》；

（2）取得石家莊市地方稅務局頒發的《辦稅人員證》；

（3）取得計算機等級證書；

（4）取得高等學校英語應用能力證書；

（5）參加財政部初級會計師職稱考試，取得初級會計師證書；

（6）參加注冊會計師考試，取得注冊會計師證書。 

開設的主要課程與實踐環節

為突出能力本位的教學思想，實現教學過程與就業崗位的“零”距離銜接，會計（會計電算化）專業的課程設置率先打破了會計專業傳統的學科課程體系，創建了以就業為導向、以能力培養為中心、以會計職業崗位為核心組織教學的基于“崗位環境”的全新課程體系。根據崗位課程體系，制定各門課程標準，進行教學設計，完成企業會計專業“崗位環境、理實一體”集成化課程開發建設。

目前，開設的主要課程與實踐環節：會計基礎、會計基礎課程實訓、應用統計、會計基本技能、財經法規與職業道德、經濟法；專業崗位核算實務與實訓課程（出納崗位核算、債權債務崗位核算、財產物資崗位核算、成本崗位核算、財務成果崗位核算、資本崗位核算、財務報表編制、稅費計算與籌劃）；財務管理、管理會計、財經應用文寫作、審計實務、會計軟件應用；施工企業會計、商品流通會計等就業方向性課程；會計電算化專業綜合實訓、畢業實習、畢業設計等。

目前，開展的校內專業比賽主要有：會計書寫比賽、點鈔比賽、傳票算技能比賽、珠算技能比賽、會計知識大賽；參加的校外的專業比賽主要有：“用友杯”全國大學生沙盤模擬經營大賽、“用友杯”全國大學生會計信息化技能大賽、“用友新道杯”河北省職業院校會計信息化技能大賽。會計（會計電算化）專業的參賽學生連年獲佳績，曾獲得國家一等獎2次，國家二等獎3次，國家三等獎3次，河北省一等獎5次，河北省二等獎5次，尤其是在2015年12月舉辦的 “新道杯”高等學校會計技能和企業經營模大賽的河北省總決賽中，我校兩支隊伍均獲得了河北省總決賽的一等獎，我校成為唯一一所獲得兩個一等獎的院校。

會計（涉外會計）專業

專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有會計（涉外會計）專業必備的專業知識，具備從事會計（涉外會計）崗位會計核算、財務管理、納稅申報等實際工作的基本技能和素質，通曉涉外法規，能熟練利用外語、計算機和網絡技術，具有創新和實踐精神、良好的職業道德和健全體魄的高素質技能型專門人才。

專業就業面向

會計（涉外會計）專業畢業生可在涉外企業、會計中介機構和財務軟件公司，從事會計（含涉外會計）、財務、審計、會計信息化等經濟管理工作；也可專接本繼續深造。

人才培養模式

會計（涉外會計）專業根據所依托的區域經濟、行業背景，在充分進行專業發展及人才需求情況的實地調查及數據分析的基礎上，結合該專業特色，積極創新，形成辦學特色鮮明、切合行業實際、符合人才培養目標的“崗位主導、技能遞進、課崗證賽融合”工學結合的人才培養模式，即按崗位工作任務、能力的要求組織崗位課程教學；按崗位環境進行崗位工作能力培養，結合崗位技能考證進行課程考核，嵌入專業比賽，實現教學過程與就業崗位的“零”距離銜接。

對應崗位群的會計專業職業資格證書包括：

（1）取得財政部頒發的《會計人員從業資格證書》；

（2）取得石家莊市地方稅務局頒發的《辦稅人員證書》；

（3）取得計算機等級證書；

（4）取得高等學校英語應用能力證書；

（5）參加初級會計師考試，合格者取得初級會計師證書；

（6）取得全國外貿會計專業證書、涉外會計專業證書；

（7）參加注冊會計師考試，取得注冊會計師證書。

鐵路物流管理專業

 培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有鐵路物流管理專業領域必備的基礎理論知識和專門知識，具備從事鐵路交通運輸企業物流相關工作崗位的實際工作的基本能力和基本技能，具有創新和實踐精神、良好的職業道德和健全體魄的技術技能人才。

課程特色

本專業課程設置主要面向鐵路物流管理方向，同時兼顧工程物流管理和第三方物流管理方向，主要面向中國鐵路總公司下屬各大鐵路局的貨運中心為主的物流相關崗位。

開設的主要課程有：管理基本技能訓練、物流基礎、貨物學基礎、運籌學基礎、會計學基礎、實用統計及軟件分析、采購與招投標管理、倉儲管理、運輸管理、市場營銷、鐵道概論、商務談判及禮儀、電子商務實務、鐵路貨運組織、鐵路運輸技術、鐵路貨運組織及規章、全面質量管理、鐵路行車組織及規章、經濟法及運輸法規、企業資源計劃（ERP）、鐵路貨運安全管理、鐵路物流管理信息系統、物流信息技術應用、應用文寫作等。

實踐環節主要包括認識實習、輪崗實習、倉儲管理實訓、、ERP沙盤實訓、物流綜合實訓、頂崗實習等。

人才培養

鐵路物流管理專業構建了工學結合“3+3”人才培養模式，即以工學結合的教學方式，將鐵路物流管理專業的人才培養過程分為3個階段的校內教學（第一階段的基礎課程，第二階段的專業技能課程，第三階段的培訓課程的教學）和3個階段的校外實踐教學（第一階段的打工實習，第二階段的輪崗實習，第三階段的頂崗實習）。該種培養模式可以使學生“工學結合”，實現培養過程階段化、能力培養遞進化，并且將職業素質教育貫穿人才培養全過程，強化職業道德教育,把立德樹人作為根本任務，把社會主義核心價值體系融入人才培養的全過程，實現學生向員工角色的逐步轉變。鐵路物流管理專業“做中學”課程體系的具體實施方案是在學校的教學過程中引入物流職業標準，專業、公司和服務同步并行，通過“3+3階段”實現“階梯式”技能培養。

就業情況

 鐵路物流管理專業的就業崗位主要是：中國鐵路總公司下屬的各大鐵路局的貨運中心物流相關崗位，例如貨運員、營業員、客服等；同時也可以就業于：中國鐵建下屬的各個工程局等大型施工企業的物流相關崗位，例如物資采購員、材料管理員、現場物資管理員、物資主管等崗位；和知名的第三方物流企業、商業企業、制造企業、外貿公司的物流相關崗位，例如采購員、運輸調度員、倉管員、物流信息統計分析員、物流客服等崗位。

畢業生近三年平均就業率高達98.6%，助理物流師證書和畢業證書獲取率均為100%。2015年物流管理專業的學生在第十一屆全國職業院�！靶碌辣�”沙盤模擬經營大賽全國總決賽中獲得了團體二等獎的好成績。一些想繼續深造的學生，還可以參加“專升本”考試，每年本專業均有一定比例的學生考到本科院校深造學習，例如河北工業大學、石家莊經濟學院、石家莊鐵道大學、河北經貿大學等。

物流管理專業

 培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有物流管理專業領域必備的基礎理論知識和專門知識，具備從事施工企業物流（現場物資管理員、物資采購員等）、鐵路貨運物流（貨運員、營業員等）和第三方物流相關工作崗位（倉儲管理員、分揀員、理貨員、客戶服務員等）實際工作的基本能力和基本技能，具有創新和實踐精神、良好的職業道德和健全體魄的技術技能型專門人才。

課程特色

本專業課程設置主要面向第三方物流方向，同時兼顧鐵路物流和施工企業物流方向。

開設的主要課程有：管理基本技能訓練、物流基礎、貨物學基礎、運籌學基礎、會計學基礎、實用統計及軟件分析、采購管理、倉儲管理、運輸與配送、市場營銷、建筑材料、商務談判、電子商務實務、物流成本分析與控制、物流信息技術應用、國際物流運作、工程項目物資管理、物流法律與法規、企業資源計劃（ERP）等。

實踐環節主要包括認識實習、輪崗實習、倉儲管理實訓、工程項目物資管理綜合實訓、ERP沙盤實訓、物流綜合實訓、頂崗實習等。

人才培養

物流管理專業構建了工學結合“3+3”人才培養模式，即以工學結合的教學方式，將物流管理專業的人才培養過程分為3個階段的校內教學（第一階段的基礎課程，第二階段的專業技能課程，第三階段的培訓課程的教學）和3個階段的校外實踐教學（第一階段的打工實習，第二階段的輪崗實習，第三階段的頂崗實習）。該種培養模式可以使學生“工學結合”，實現培養過程階段化、能力培養遞進化，并且將職業素質教育貫穿人才培養全過程，強化職業道德教育,把立德樹人作為根本任務，把社會主義核心價值體系融入人才培養的全過程，實現學生向員工角色的逐步轉變。物流管理專業“做中學”課程體系的具體實施方案是在學校的教學過程中引入物流職業標準，專業、公司和服務同步并行，通過“3+3階段”實現“階梯式”技能培養。

對應崗位群的專業職業資格證書包括：

（1） 取得勞動保障部或者中國物流與采購聯合會頒發的《助理物流師證》；

（2）  取得計算機等級證書；

（3）  取得高等學校英語應用能力證書；

本專業著重對學生的動手實踐能力以及綜合素質及能力的培養，主要開設的實踐課程有：認識實習、輪崗實習、倉儲管理實訓、ERP沙盤實訓、物流綜合實訓、頂崗實習、物流經濟活動分析、物流市場調研、物流電子商務方案設計等內容。此外，本專業參加的校外的專業比賽主要是“用友杯”全國大學生沙盤模擬經營大賽，曾多次獲得獎項，2015年5月，我系師生組成的代表隊在第十一屆全國職業院�！靶碌辣�”沙盤模擬經營大賽河北省賽區以優秀成績脫穎而出，獲取了參加全國總決賽的資格。經過刻苦訓練與認真準備，代表隊在2015年9月19-20日在山東商業職業技術學院舉行的沙盤大賽全國總決賽中獲得了團體二等獎的好成績。

專業面向

物流管理專業培養方向主要為第三方物流管理方向，兼顧施工企業物流管理方向和鐵路物流管理方向。第三方物流方向：學生畢業以后主要在第三方物流公司從事相關的物資管理工作，因此面向的崗位主要有：倉庫管理員、理貨員、采購員、報關員、報檢員、國際貨物代理員、單證員、跟單員等。施工企業物流方向：學生畢業以后主要在施工企業各個項目上從事物資管理工作，因此面向的崗位主要有：現場物資管理員、物資采購員、倉庫管理員、物資主管等。鐵路物流管理方向：學生畢業以后主要在國內各大鐵路局的貨運中心（或公司）的物流部門，面向的崗位主要有：貨運員、值班員、營業員、倉管員、客服管理員等。

就業情況

 物流管理專業的就業崗位主要是：知名的第三方物流企業、商業企業、制造企業、外貿公司的物流相關崗位，例如采購員、運輸調度員、倉管員、物流信息統計分析員、物流客服等崗位；同時也可以就業于：中國鐵路總公司下屬的各大鐵路局物流相關崗位，例如貨運員、營業員、客服等；中國鐵建下屬的各個工程局等大型施工企業的物流相關崗位，例如物資采購員、材料管理員、現場物資管理員、物資主管等崗位。

畢業生近三年平均就業率高達98.6%，助理物流師證書和畢業證書獲取率均為100%。2015年物流管理專業的學生在第十一屆全國職業院校“新道杯”沙盤模擬經營大賽全國總決賽中獲得了團體二等獎的好成績。一些想繼續深造的學生，還可以參加“專升本”考試，每年本專業均有一定比例的學生考到本科院校深造學習，例如河北工業大學、石家莊經濟學院、石家莊鐵道大學、河北經貿大學等。