建筑材料工程技術

專業代碼：530701

特色與優勢：本專業是國家首批現代學徒制試點專業，是教育部建材行指委重點建設專業，是河北省示范專業，也是我院傳統與特色專業。該專業師資力量雄厚，實訓條件優越。有央財支持建設的建筑材料檢測中心、玻璃生產模擬仿真實訓室、水泥模擬仿真實訓室等。校內外專兼職教師16名，其中教授2名，博士2名，高工8名；采用“教、學、做”一體化的教學模式，培養學生的職業技能與綜合素養。2015、2016年，本專業學生均獲全國職業技能大賽一、二等獎。

就業面向：

玻璃方向：主要面向現代化浮法玻璃企業、汽車玻璃企業以及特種功能玻璃企業。主要就業崗位：玻璃技術員、配料、熔化、錫退工、玻璃質檢員等崗位群。相關工作崗位：與玻璃相關的玻璃深加工以及玻璃產品營銷等崗位。
水泥方向：主要面向新型干法水泥企業的水泥中央控制操作、水泥生產設備巡檢、水泥質量控制等職業崗位群，也可到其他如玻璃企業、商品混凝土企業從事生產崗位操作、技術管理、產品質量檢驗控制工作等。 初始崗位為各職業崗位的中級工、高級工或技術員，經過5～10年在崗工作的實踐和經驗積累，可以發展為各職業崗位的技師、高級技師或工程師、高級工程師。

太陽能光熱技術與應用

專業代碼：530307  

特色與優勢：太陽能是資源最豐富的可再生能源，具有獨特的優勢和巨大的開發利用潛力。在京津冀協同發展的大背景下，京津冀地區目前已經具備了大力發展光熱技術的條件：一是符合產業政策，京津冀地區作為未來最具經濟活力的區域，應走在全國前列；二是自然條件優越，京津冀地區是我國光照資源富集的地區，預計今后10年，京津冀地區光熱產業需要各類人才超過萬人，尤其是對專科層次人才需求量很大。

本專業實行雙導師培養、全程精細指導的育人模式。采用“教、學、做”一體化和情景化教學模式。

就業面向：水主要面向太陽能光電企業，在光熱技術與設備研發、生產及應用崗位群，從事光熱產品生產裝備制造、運行、產品檢測與質量控制、生產技術管理，光熱運用系統集成設計、施工管理運營維護，以及太陽能應用工程技術與服務等工作。畢業一年后可勝任班組長等主管崗位，畢業2至3年能勝任技術主管、工程師、設計師、銷售主管等崗位，畢業3至5年能勝任項目經理、部門經理、總設計師等中層技術、管理崗位。

環境工程技術

專業代碼：520804

本專業于2001年開辦，辦學經驗豐富，師資力量雄厚，校內外實習實訓條件優越。

招生對象及學制：高中起點，學制三年；初中起點，學制五年。

培養目標：培養具有敬業精神、創業精神和良好的職業道德，掌握城市及工礦企業環境監測與污染治理、建材企業余熱發電水處理、室內環境污染檢測、建設項目環境影響評價、固體廢棄物處理、除塵脫硫脫硝、安全管理等相關知識與技能的高端技能型專門人才。畢業前通過考級考證，可獲得對應特有工種高級技能證書（國家職業資格三級）。

主要課程設置：大氣污染控制技術、工業用水處理技術、廢水生物處理的運行與管理、環境監測、環境影響評價、環境工程制圖與CAD、環境法律與法規、固體廢棄物處理、環保設備及應用、環境工程施工管理、安全管理等30多門課程。

實習實訓：在校內進行工程制圖與CAD、崗位認知實訓、化驗員基本能力實訓、硅酸鹽工業分析、環境監測與治理實訓、硅酸鹽工業分析等實訓；在環境治理公司、環境監測機構、環境評價公司、污水處理廠、建材生產企業、工程材料檢測公司、建筑裝飾工程公司等企業進行實習。

就業面向：各地環境保護部門、環境監測站、大型設計院、規劃院、研究所、環境污染治理公司、海水淡化公司、污水處理廠、建材企業安全與環境管理部門及余熱發電水處理等領域，從事環境監測、污染管理、安全技術管理及環境治理等工作。初始就業崗位：環境安全監測員、企業安全技術員、水處理技術員、水質控制工藝員、環境治理工程管理員、環境管理體系內審員等。畢業5-10年后預期崗位：環保設計師、環境治理工程師、環境監測試驗室主任等。畢業10年以后預期崗位：注冊環保工程師和注冊環評工程師、生產副總、技術副總、質量總監。

新型建筑材料技術

專業代碼：530705

本專業于2016年開辦，其前身為建筑材料工程技術專業新型建材方向，于2013年開辦，2016年有首屆畢業生，是全國高職院校開辦最早的專門面向新型建材領域的專業。2015年8月經教育部批準，依托該專業進行“三雙一全9-8-5”建材類專業現代學徒制試點。

招生對象及學制：高中起點，學制三年；初中起點，學制五年。

培養目標：培養具有良好思想品德、綜合職業素質，掌握新型建筑材料生產、應用、質量檢驗及技術管理知識，熟悉新型房建材料、新型建筑裝飾材料、化學建筑材料的結構組成、生產工藝、產品規格、性能和應用，了解建筑工業化、住宅部品知識，具備工藝控制、設備操作、現場裝配施工指導能力，能從事新型建筑材料生產管理、技術創新、建筑節能環保新功能材料研發和現場裝配施工指導等工作的高素質技術技能人才。

主要課程設置：建筑節能材料及施工、綠色建材與綠色建筑、膠凝材料制備與施工、新型墻體材料制備與施工、新型防水密封材料、新型保溫隔熱材料、建材營銷等30余門課程。與卓達新材集團、秦皇島阿爾法工業園等企業合辦采用“三雙一全9-8-5”現代學徒制人才培養模式，則由校企雙方共同設置符合企業需要的課程，采用彈性學制和靈活的教學與學習模式。

實習實訓：在校內進行工程制圖與CAD、材料配合比設計、新型建材識別與選購、裝配式建筑模擬施工、綠色建筑評價等實訓；在新型墻體材料、新型玻璃材料、裝飾裝修材料、防水密封材料、保溫隔熱材料、建筑石膏與膠凝材料、“建材互聯網+”等企業進行實習。現代學徒制試點班學生則在合作企業指定崗位實習。

就業面向：主要面向新型建筑材料行業（企業、部門），新型建材工程技術人員崗位群、生產加工人員崗位群，從事新型建筑材料生產管理、技術創新、建筑部品現場裝配施工指導、建筑節能環保新功能材料研發等工作。初始就業崗位：綠建評價員、過程質量控制員、技術員、調度、質量檢測員、建筑節能施工指導、綠建電商銷售專員等。畢業5-10年后預期崗位：綠建評價師、工藝工程師、綠建工程師、中控室主任、技術部經理、質管部部長、銷售部經理。畢業10年以后預期崗位：生產副總、技術副總、總工/質量總監。

建筑裝飾材料技術

專業代碼：530703  

專業介紹：教育部創新行動計劃試點專業，是政、行、行、校共建專業。
專業能力：三大核心職業能力保障學生高新就業。通過三年的學習和實踐，學生能夠熟練運用多種計算機輔助設計軟件進行創意設計，具有裝飾玻璃圖形設計和色彩搭配能力；能夠熟練操作智能數控設備，掌握現代裝飾玻璃冷、熱、復合加工技術，具有生產制造能力；能熟練運用現代營銷技術，具有運營管理實體店和網絡電商、微電商、跨境電商的能力。
就業面向：面向現代裝飾藝術玻璃設計、生產、銷售企業，從事企業管理、創意設計、生產制作、市場銷售、電子商務等崗位工作；面向玻璃機械裝備制造企業，從事生產裝配、設計管理、技術培訓、售后服務、市場營銷等崗位工作；面向建筑裝飾工程企業，從事裝飾方案設計、玻璃材料應用設計、玻璃裝飾工程項目管理、工程報價等崗位工作。現代玻璃學院的學生在校期間可以自主創辦公司、玻璃工作室，并享受大學生創業減免稅收等政策。

工業分析技術專業

專業代碼：570207

本專業于2001年開辦，2016年暫停招生，其前身是工業分析與檢驗、工業分析與質量管理、化學分析與質檢。本專業被譽為“化驗室主任的搖籃”。

招生對象及學制：高中起點，學制三年；初中起點，學制五年。

培養目標：培養具有敬業精神、創業精神和良好的職業道德，掌握建材、化工、能源等工業領域化學全分析、原燃材料成分分析、半成品及成品成分分析、性能測試與檢驗、生產管理與質量控制等相關知識與技能的高端技能型專門人才。畢業前通過考級考證，可獲得對應特有工種高級技能證書（國家職業資格三級）。

主要課程設置：硅酸鹽工業分析、儀器分析、現代分析測試技術、建材化學分析、化工產品檢驗技術、煤質分析及煤化工產品檢測技術、材料化學性能檢測技術、材料物理性能檢測技術、質量管理與認證、化驗室組織與管理等30多門課程。

實習實訓：在校內進行崗位認知實訓、化驗員基本能力實訓、硅酸鹽工業分析、材料化學性能檢測、化工工程制圖與CAD、儀器分析等實訓；在現代化建材企業、煤化工企業、石油化工企業、污水處理廠、材料檢測公司、環境監測機構等企業進行實習。

就業面向：現代化綠色建材、化工、能源等工業領域企事業單位與質量技術監督部門下設的化驗室、質監站、品控部、質量管理部門、科研院所等，從事化學全分析、原燃材料成分分析與檢驗、半成品及成品分析與檢驗、過程質量控制、檢測分析與質量管理等工作。初始就業崗位：質檢員、品控員、實驗員、化驗員等。畢業5-10年后預期崗位：質量工程師、質管部經理、化驗室主任、銷售部經理。畢業10年以后預期崗位：檢測公司老總、生產企業質量總監、技術總監。