為滿足學生繼續學習和拓展技能的需要，學院建立了吉林大學和重慶交通大學新疆函授站、長沙理工大學新疆自學考試輔導點、北京交通大學遠程教育 教學中心、上海海運學院和長沙理工大學研究生院新疆教學點。目前，這部分成人本專科學生 1900 多人。設在我院的自治區第七國家職業技能鑒定所，面向社會廣泛開展汽車駕駛、汽車維修、工程測量、工程檢測、工程機械操作與維修等 15 個交通行業工種的職業技能鑒定工作。僅在“十五”期間，開展交通職工教育培訓和職業技能鑒定 3 萬 2 千多人次，其中， 2005 年社會技術培訓和技能鑒定 8 千多人次。

2005 年， 學院 與豐田汽車公司建立了 T-TEP 合作學校，共同開展豐田汽車技術教育課程項目合作，是新疆唯一的豐田汽車技術培訓合作院校，學院牽手世界名企，與區內外 20 多個知名企業教學領域校企合作，依托中外技術交流與合作，導入最新汽車維修技術、公路科技新知識，吸收現代職業教育理念，打造一流道路工程、汽車維修與營銷技能人才。

1999 年以來，學院以全員聘用制為中心，先后進行了四輪內設機構和人事用工分配制度改革，積極推進了后勤社會化改革。實行中層領導競爭上崗，教職工雙向選擇，試行了教學系部教學費用包干制度，對專職教師實行課時津貼制，對管理、服務及工勤崗位實行崗位津貼系數制。對學院培訓中心、科技服務中心、飲食服務中心等部門實行了經濟獨立核算，自負盈虧的目標管理機制，對具有乙級勘測資質的新疆立弓公路設計所和丙級工程監理資質的立弓交通監理咨詢中心實行二級法人管理，在從事公路勘測、設計、監理生產同時，為道路橋梁各專業學生提供良好的實習教學條件。

多年來，學校堅持“三大文明”建設一起抓，注重抓好黨團及學生社團組織建設，認真推行依法治校、民主管理和校務公開；強化以人為本服務意識，細化學生管理工作，提高學生綜合素質。組織實施了 2004 年的“質量建設年”、 2005 年的“規范管理年”、 2006 年的“校園文化年”，按照學歷教育辦學規模 6000 人、建設自治區一流的高等職業技術學院目標，聘請同濟大學建筑設計研究院編制了校園總體規劃設計，制定了學院章程、 2020 和“十一五”發展規劃，建立了發展建設指導委員會、學術委員會、客座教授、教學顧問等工作制度，初步建立了與高等職業教育相適應的教學工作、學生工作院系兩級管理體系。