學校簡介

山東省機電學校始建于1958年，1994年被評為國家級重點中專。2006年7月，濟寧市人民政府決定將山東省機電學校與山東省貿易職工大學（濟寧貿易學校）、濟寧商業學校整合組建為新的山東省貿易職工大學。新組建的山東省貿易職工大學分三個校區，其中機電學校校區占地220畝，建筑面積6.1萬平方米，在校學生3600余人，在職教職工212人�，F有專任教師92人，具有副高級職稱教師55人，雙師型教師占專業課教師的60%。圖書館藏書近20萬冊。

學校主要開設機電技術應用、數控技術應用、機械制造與加工、汽車運用與維修等專業。擁有PLC、AD/CAM、數控、汽車電器、制冷、液壓、家用電器等29個實訓室，多媒體教室7個，配置有多功能數控機床、發動機測試儀、家電綜合試驗臺等專用教學儀器設備2200多臺套，教學用計算機600臺，設備總值1000多萬元。設有汽車駕駛學校、機械加工廠、汽車修理廠等,能夠充分滿足學生實踐技能培養的需要。

學校重視科研工作，先后承擔了“職業學校實行職業資格證書制度的調查與研究”、“中等職業教育學生創業能力培養研究”等若干國家級、省級重點課題；組織教師研制了SNL-500型數控扭轉拉伸試驗機、雙水源節水便池沖洗裝置、智能節水器等，通過了國家級或省級鑒定；重視教材建設與教材開發。推薦教師參加了教育部規劃教材的編寫工作，主編、參編了數控技術專業系列教材《機械制造技術基礎》、《數控銑削編程與考級（SIEMENS系統）》、《數控加工工藝基礎》、《維修電工與實訓》、《職業指導和創業教育》等。

學校積極圍繞“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，遵循“一切為了學生”、“以德治校，育人為本”的辦學理念，堅持以就業為導向，以綜合素質為基礎，以能力培養為本位，以社會滿意為標準。突出職業技術教育的特點，注重培養學生的創業創新意識，強化實踐性教學環節，對學生進行多種職業技能的培訓，并頒發職業技能證書，使學生學有專長。學校實行獎學金制度，對品學兼優的學生給予獎勵；設立“特困生助學基金”，資助家庭經濟困難的學生完成學業。學校十分重視畢業生就業安置和繼續升學深造，與省內外近百家管理工作水平高、經濟效益好的企業建立了良好的合作關系。學�，F為省中專教育學會副會長單位、省中專學會機制專業委員會主任單位、濟寧市中職機電專業教研中心主任單位等。先后被評選為：省級骨干示范性學校、省級教學示范學校、山東省師資培訓先進集體、山東省職業技術教育先進單位、山東省職教實訓基地重點建設單位、濟寧市中等職業學校教學管理先進單位、濟寧市中等職業學校招生先進單位等。

專業介紹

1、機電技術應用專業

本專業培養的畢業生可以從事機電設備、自動化設備的維修、檢測、安裝、調試、運行與技術改造和管理等功工作。 （1）課程設置：機械原理與機械零件、機械制造基礎、電子技術基礎、電機拖動與控制、微機原理與應用、液壓與氣動、監測與轉換技術、變流技術、計算機應用基礎、機電設備的結構與原理。 （2）實踐環節：機械加工實習、電子技術實習、機械零件課程設計、機電設備維修實習、畢業設計。

2、電子技術應用專業

本專業培養的畢業生可從事電子儀器與設備的安裝、維修、檢測、調試以及新產品的設計和技術開發、也可以從事家用電器生產、維修、測試、常用電子測量儀器和現代化通訊設備的維修及計算機應用等工作。 （1）課程設置：電工基礎、模擬電子線路、脈沖與數字電路、電工與電子線路實驗、微機原理與應用、傳感技術、電子設備整機原理、計算機應用技術。 （2）實踐環節：鉗工、焊接時隙、整機裝配實習、電子線路實習、電子技術崗位實習、畢業實習。

3、制冷與空調專業

本專業培養的畢業生可以從事制冷與空調系統的安裝、調試、操作、維修、技術改造工作。 （1）課程設置：機械工程材料工藝學、工程力學、機械原理與機械零件、電工學與工業電子學、熱工學與流體力學基礎、制冷原理、制冷裝置安裝與維修、制冷工藝設計、計算機應用基礎。 （2）實踐環節：金工實習、制冷機組安裝、調試、維修時隙、性能測量實習、空調與制冷裝置維修工藝實習。

4、家用電器專業

本專業培養的學生可從事家用電器的生產維修、測試、經營等工作。 （1）課程設置：機械基礎、電工技術、電機與家用電器、電熱器與制冷技術、電視機與VCD、DVD、檢測技術及儀表。 （2）實踐環節：家用電器與生產修理學習、電機及電器生產調試實習、電視機及收錄機裝修實習、控制系統、小型制冷系統的設計。

5、機械制造專業

本專業培養的畢業生可以從事技術安裝、調試、維修、改裝、機械加工、質量分析及機械工藝規程的編制與實施和數控機床操作等。 （1）課程設置：機械制圖、工程力學、金屬材料與熱處理、機械原理與零件、電工學與工業電子學、公差配合與測量技術、金屬切削原理與刀具、機床、機制工藝學、機械夾具設計、數控機床、計算機應用基礎。 (2）實踐環節：金工實習、機體拆裝及控制線路調試實習、機械加工及裝配實習、工藝規程及工藝裝備設計。

6、汽車修理專業

本專業培養的畢業生主要面向汽車修理行業，可從事汽車、拖拉機使用、駕駛、維護、修理、改裝和管理等工作，也可以在技術改進、科技開發、實驗研究等方面從事一般技術工作。 （1）課程設置：機械制圖、金屬工藝學、工程力學、機械原理與機械零件、電工學與工業電子學、汽車拖拉機鑒定與測試、汽車拖拉機構造、汽車拖拉機運用、汽車拖拉機修理、企業管理、計算機應用基礎。 （2)實踐環節：鉗工實習、汽車拖拉機運用實習、修理改裝實習、工藝規程編制及工裝設計、畢業設計

7、汽車運用工程專業

本專業培養的學生可以從事車輛使用、維護、修理、檢測、改裝、設備管理、技術開發、交通安全等工作。 （1）課程設置：金屬材料與熱處理、機械制造基礎、機械原理與機械零件、電工學與機械電子學、汽車構造、自車電器設備、發動機于汽車理論、汽車運用、汽車修理、汽車運輸技術管理、計算機應用基礎。 （2）實踐環節：金工實習、汽車拆裝實習、汽車維修實習。

8、計算機及應用專業

本專業培養的畢業生可從事計算機的調試、維護、應用、可根據要求側重于計算機的某一領域。從事軟件開發，運用為級進行設備的技術改造和過程控制，以及微機系統的安裝、調試、維護等技術工作。 （1）課程設計：計算機電路、計算機組成原理、程序設計語言、程序設計基礎、數據結構、數據庫及應用、操作系統、微機及接口技術、本行業的專業基礎知識。 （2）實踐環節：中西文錄入實習、電子技術實習、微機與接口技術課程設計、數據結構與數據庫課程設計。

9、財務會計專業

本專業培養的學生可以從事財務管理、會計核算、會計事務管理、會計電算化等工作。 （1）課程設置：政治經濟學、財政與金融、會計原理、統計學、企業財務與會計、行政事業單位財務與會計、會計制度設計、企業經濟活動分析、管理會計、計算機應用基礎。 （2）實踐環節：企事業單位會計模擬實習，企事業單位財務會計崗位實習，會計電算化實習。