職業(yè)技能：簡介、培養(yǎng)優(yōu)勢
目前社會就業(yè)形勢對于只上普通大學(xué)的考生來說，選擇就難了。你不見普通高校畢業(yè)生就業(yè)形勢一片慘淡，學(xué)生畢業(yè)即失畢業(yè)的比例去年是26%，今年會更高，好容易找到工作的薪資也應(yīng)就800—1500，慘不忍睹。
怎么辦？繼續(xù)從反職業(yè)院校培訓(xùn)、留學(xué)、還是有學(xué)上了再說？似乎總是難以抉擇。站在眾多學(xué)生和家長的切身角度、結(jié)合就業(yè)趨勢，我們認為：高考之后，我們的努力目標(biāo)實際上也只有一個------就業(yè)；升入高一級的技能訓(xùn)練學(xué)校我們的目的是就業(yè)、直接踏入社會，我們面對的也是就業(yè)。
長期以來，我國的人才觀念和企業(yè)的用人觀念一直停留在傳統(tǒng)的思維上。只有大學(xué)生才是人才，“企業(yè)只有用大學(xué)生才能體現(xiàn)員工素質(zhì)”這種觀念根深蒂固。隨著社會的飛速發(fā)展，人才理念也開始逐步轉(zhuǎn)化，用人單位已從原來的唯學(xué)歷觀轉(zhuǎn)變成學(xué)歷與技能并重，現(xiàn)在更多企業(yè)優(yōu)先考慮的是技能、學(xué)歷作為參考因素的理性擇才方法。這也是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難形成的主因，企業(yè)不是不要人，而是要有能力、有技能、用的著的人。
“技能為先，學(xué)歷為輔”，華東信息工程學(xué)院開創(chuàng)“就業(yè)教育”新路
數(shù)控、模具、計算機開發(fā)與應(yīng)用是新興的高科技職業(yè)，企業(yè)用人需求巨大。但由于崗位實戰(zhàn)技術(shù)要求高，一些大學(xué)偏于理論的教學(xué)結(jié)果不能滿足要求，所以現(xiàn)在社會供求失衡，已被政府列為緊缺人才引進與培養(yǎng)。
作為國家教學(xué)質(zhì)量評測優(yōu)秀教育單位，我們的畢業(yè)生在，被安排加盟以蘇州為中心的相關(guān)企業(yè)從事與數(shù)控、模具、計算機信息化相關(guān)的工作。
華東信息工程學(xué)院的教育體系主要有三部分：
第一部分是和同類院校的合作辦學(xué)，學(xué)生進入我們合作的專業(yè)后由我們完成專業(yè)技能的培養(yǎng)，并負責(zé)工作推薦；
第二部分是大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)，合作院校的理工類專、本科生，經(jīng)過我們的實訓(xùn)后，安排就業(yè)；
第三部分是社會招生，面向未上線的應(yīng)屆高中生、中專生、技校生，經(jīng)完整專業(yè)技能的培養(yǎng)，畢業(yè)考核合格后，發(fā)給相關(guān)職業(yè)技能證書，安排就業(yè)，需要大學(xué)學(xué)歷的，安排參加成人高考，獲取相關(guān)合作院校的學(xué)歷。
“就業(yè)教育”的內(nèi)涵
傳統(tǒng)教育的看點是知識和學(xué)歷，而我們 “就業(yè)教育”的看點是培養(yǎng)既有知識和學(xué)歷，又具有企業(yè)急需技能的學(xué)生，并通過職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)與安置，完成專業(yè)人才的塑造。華開早就意識到知識與技能兼?zhèn)涞闹匾�，開創(chuàng)“學(xué)歷+技能”雙修的先河，使得學(xué)生在理論和實踐的結(jié)合中真正做到“學(xué)以致用，學(xué)有所長”。
為何選擇“學(xué)歷和技能同步修”
國家教育部相關(guān)負責(zé)人指出，“有學(xué)歷同時有技能”教育模式很好地契合企業(yè)的用人政策，又能解決高中生、職高生苦于學(xué)歷不高，工作不好找的實際困難；同時，既注重專業(yè)技能的實訓(xùn)，又兼顧到素質(zhì)培養(yǎng)與學(xué)歷教育，極大地提升高中生的自身素質(zhì)與競爭優(yōu)勢。
華開教育的就業(yè)專家告訴我們，目前許多公司招聘，開始向一專多能型人才上轉(zhuǎn)變，隨著人才競爭的加劇，那些既有學(xué)歷教育又有實踐經(jīng)驗的人才，更會格外地得到重用并被安排到管理崗位上。
作為國家勞動保障部職業(yè)技能鑒定中心的華開教育，針對高中及同等學(xué)歷者采用“學(xué)歷和技能同步修”的教育模式，能有效的符合企業(yè)用人的發(fā)展趨勢。
技師部
學(xué)院開設(shè)技師部把技能教育放在更重要的位置，以技能為主，學(xué)歷為輔。形成技能，學(xué)歷兩手抓兩手都要硬的特色辦學(xué)風(fēng)格。教育部前部長周濟說過：職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)教育會讓沒有職業(yè)的無業(yè)者有業(yè)，有職業(yè)的有業(yè)者樂業(yè)，它是一個面向人人的教育，因此我院技師部面向應(yīng)往屆高中，職高，中專，技校等同等學(xué)歷學(xué)生開放招生政策，采取寬進嚴出的就業(yè)教育。
高級技能，技師培養(yǎng)專業(yè)
|
序號 |
性質(zhì) |
專業(yè)名稱 |
學(xué)費（元/學(xué)年） |
學(xué)制 |
計劃 |
|
1 |
高 級 技 能 ＋ 大 專 班 |
國際貿(mào)易與流通 |
4800 |
3 |
120 |
|
2 |
人力資源管理 |
4800 |
3 |
120 |
|
|
3 |
經(jīng)濟管理 |
4800 |
3 |
120 |
|
|
4 |
機電一體化 |
4800 |
3 |
80 |
|
|
5 |
數(shù)控模具設(shè)計 |
4800 |
3 |
120 |
|
|
6 |
3G通信網(wǎng)絡(luò)管理 |
4800 |
3 |
80 |
|
|
7 |
計算機輔助設(shè)計 |
4800 |
3 |
80 |
|
|
8 |
汽車運用技術(shù) |
4800 |
3 |
50 |
|
|
9 |
汽車運用4S精英 |
4800 |
3 |
50 |
|
|
10 |
汽車商務(wù)與服務(wù) |
4800 |
3 |
50 |
|
|
11 |
技 師 ＋ 本 科 班 |
機電一體化 |
4800 |
4 |
80 |
|
12 |
數(shù)控模具設(shè)計 |
4800 |
4 |
80 |
|
|
13 |
3G通信網(wǎng)絡(luò)管理 |
4800 |
4 |
80 |
|
|
14 |
計算機輔助設(shè)計 |
4800 |
4 |
80 |
|
|
15 |
汽車運用技術(shù) |
4800 |
4 |
50 |
|
|
16 |
汽車運用4S精英 |
4800 |
4 |
50 |
|
|
17 |
汽車商務(wù)與服務(wù) |
4800 |
4 |
50 |
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