青島農業大學本科教育試點院校駐瑞安招生辦

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■青島農業大學概況

青島農業大學始建于1951年，是一所農、工、理、經、管、文等多學科協調發展的綜合性國辦大學，是教育部本科教學水平評估優秀高校。
學校座落在美麗的海濱城市青島，占地面積3337畝，校舍建筑面積108.9萬平方米。圖書館紙質藏書172.5萬冊，國內外期刊10727種，電子圖書16160GB。學校設有資源與環境學院、園林園藝學院、機電工程學院、建筑工程學院、經濟與管理學院、人文社科學院、藝術與傳媒學院、外國語學院等14個教學學院，開設58個本科專業，擁有4個一級學科碩士點，29個二級學科碩士點，開設一批國家級特色專業、省級品牌專業、省級特色專業和省級精品課程、省級專項資金課程。
學�，F有在校本�？粕�2.2萬人，碩士研究生1200余人。現有教學科研人員1277人，其中碩士以上的占80.3%，并擁有一批 “泰山學者”特聘教授、享受國務院特殊津貼專家、全國優秀教師、山東省教學名師等。
學校擁有5個省級重點學科，5個省級重點實驗室，2個省級工程技術研究中心，3個省級實驗教學示范中心，42個研究所，共承擔國家及省部級科研項目487項，在研項目科研總經費2.03億元，“十五”以來獲得國家級及省部級科技成果獎勵44項。
學校以本科教育為主，積極發展研究生教育，以“培養適應現代社會需求、德智體美全面發展、基礎扎實、知識面廣、綜合素質高、適應性強，具有創新精神和實踐能力，具備較強核心競爭力的應用型高級專門人才”為目標，不斷提高教學質量和人才培養水平，建設了完備的實驗教學和校內實訓體系，通過產學研結合建設了159個穩固的校外實踐教學基地。
學校不斷加強國際間的交流與合作，已與美、德、加、英、日、韓、以等17個國家的58所高校和科研機構建立了學術交流與合作關系，雙方互派訪問學者和交流學生，開展合作研究。
■青島農業大學本科教育試點的辦學優勢

■學校地處充滿經濟活力的美麗海濱城市青島
青島農業大學地處我國東部美麗的海濱城市青島。
青島是我國東部重要的經濟中心城市和港口城市，是國家歷史文化名城和風景旅游勝地，是中國十大最具經濟活力城市之一和中國十佳商務城市之一，是中國優秀旅游城市、國家園林城市、國家環境保護模范城市，綜合經濟實力在全國城市中居第10 位，在15個副省級城市中居第 4位，相繼獲得聯合國和國家人居環境范例獎、中國人居環境獎、全國文明城市等榮譽稱號。青島已經成為最適宜人類創業、居住的城市之一。
■學生就讀于風景如畫的農業大學本部校園
本科教育試點系青島農業大學直屬辦學，與學校其他各院系、機構統成一體，同時又相對自成體系，擁有獨立的教學樓和宿舍樓，擁有相對獨立的教育教學和管理體系。本科教育試點學生在學校本部校園就讀。
青島農業大學占地面積3337畝，地域廣闊。校園里綠樹成蔭，芳草萋萋，幽徑環繞，廊榭亭橋點綴各處，更有虹子湖為校園平添靚麗的景致，知音廣場顯現出現代大學校園的風采，置身其中，倍感環境美麗如畫，氛圍溫馨陶醉，校園的幽靜雅致與時代活力相得益彰，確是學子求學、生活的絕佳之處。
■交通便捷，生活條件便利
學校位于青島市城陽區，毗鄰繁華商業中心區，周邊商家眾多，超市、銀行、醫院等生活服務配套設施非常齊全，更有多處海濱風格的旅游景點。市內公共交通便捷，外出至火車站、汽車站、海港、空港均有直達公交車。
■學生共享全校雄厚的教育教學資源
學校作為有著近60年發展歷史的國辦省屬高校，擁有龐大而優質的教育教學資源，本科教育試點學生與其他本科生、碩士生、博士生在同一校園就讀，無差別地共享這些資源。
學校圖書館擁有紙質藏書172.5萬冊，國內外期刊10727種，電子圖書16160GB。
學校現有教學科研人員1277人，其中正高級職稱172人，副高級職稱409人，博士291人，碩士735人，博士占25.2%，碩士以上的占80.3%。有“泰山學者”特聘教授2人，享受國務院特殊津貼專家20人，全國優秀教師6人，山東省有突出貢獻中青年專家10人，山東省教學名師6人，博士生導師22人。
學校擁有5個省級重點學科，5個省級重點實驗室，2個省級工程技術研究中心， 3個省級實驗教學示范中心，42個研究所。設有國家動漫創意產業基地人才培養與研發基地、中國鴕鳥疫病防制中心、青島市農機化高級人才培訓基地等研發培訓機構和康奈爾大學BTI——青島農業大學無脊椎動物細胞培養和細胞工程中心、國際合作經濟發展研究中心、中韓食品生物技術研究所等中外合作研究機構。
學校按照基礎課、專業基礎課、專業課三個層面建設了完備的實驗教學和校內實訓體系，通過產學研結合建設了159個穩固的校外實踐教學基地。
學校建有標準化的塑膠體育場及籃球場、網球場等一批體育運動場所，體育設施相當完備。
學校生活配套設施齊全，超市、餐廳、銀行、醫院、郵局等均按高標準配備，后勤管理完全實現產業化和專業化。
■學校擁有卓越的辦學社會信譽
青島農業大學辦學歷史悠久，在長期的辦學歷程中，形成了“勤奮求實，自強不息、追求卓越，培養高素質應用型人才”的鮮明辦學特色，半個多世紀以來，為國家和社會培養了大量的優秀人才，農業部部長孫政才、玉米育種專家李登海是他們中的杰出代表，學校贏得了無與倫比的社會聲譽，“對學生負責，對家長負責，對社會負責”是實實在在的辦學指導思想和實際行動。正在發展的本科教育試點將會同樣秉承學校的優良傳統，努力確保人才培養質量，為學校增加新的榮譽，為國家人才培養擔負起應有的責任，做出應有的貢獻。
■本科教育試點教育秉承科學的教育思想和人才培養理念
青島農業大學以“培養適應現代社會需求，德智體美全面發展，基礎扎實、知識面廣、綜合素質高、適應性強，具有創新精神和實踐能力強的應用型高級專門人才”為目標致力發展本科教育和研究生教育。本科教育試點同樣以此為己任，確定了科學的教育思想和人才培養理念：“以人為本，德育為首，立體育人，通過思想教育、觀念教育、專業知識與專業技能教育、職業素質教育，培養學生有愛心、有信心、有責任心、胸襟開闊，具有敬業、務實和創新精神，具有紀律性和道德感，理解規則，學會感恩，具備創業、就業與再就業競爭力，使學生成為能夠滿足企業、市場和社會需求的應用性復合型人才。”
■本科教育試點教育采用獨具特色的人才培養模式
青島農業大學本科教育試點采用“3+1”人才培養模式，即“學歷、技能、素質+特長”的培養模式，通過實行專本套讀雙學歷制度和彈性學制制度、進行職業能力和職業資格鑒定、培養學生特長等舉措保障人才培養水準，增強畢業生的綜合實力，增加其就業競爭力。
■學生擁有將來就業的充分保障和更多機遇
學校采用“3+1（學歷、技能、素質+特長）”人才培養模式，可以保證畢業生具備強大就業競爭力；同時，針對本科教育試點學生的實際情況，將采取更多有效的就業服務措施為畢業生順利就業提供更多保障。
青島是我國東部沿海首批對外開放城市，是經濟發達地區和熱點地區之一，區域內名牌企業林立，外資機構云集，科研院所遍布，社會和經濟、文化活動極為活躍，無疑這為學生的將來提供了巨大的發展空間，使學生擁有強有力的就業保障和眾多的就業機遇，將為畢業生的職業生涯和人生之路開辟出廣闊的通途，成就其燦爛的人生前景。
■青島農業大學本科教育試點的辦學特色

青島農業大學本科教育試點的辦學特色主要體現在如下幾個方面：
第一，采用“3＋1”人才培養模式。
采用“學歷、技能、素質+特長”的培養模式，學生接受常規大學教育和綜合職業能力教育，獲得畢業文憑的同時通過國家職業資格技能鑒定取得全國通用的職業資格證書，在校期間接受計算機應用、汽車駕駛、外語聽說、口才表達等特長培訓并至少掌握一項特長。
第二，實行雙專業雙學歷雙證培養。
所有專業均實行本/�？齐p學歷套讀制，學生可同時選擇兩個專業就讀，畢業時可獲得國家承認學歷的兩個畢業證書；各專業學生均可考取至少一個對口專業職業資格證書，在取得學歷的同時取得職業資格證書，從而具備更強的就業競爭力。
第三，實行彈性學制。
原則上所有專業將用三年時間完成全部本科四年的教學任務和考試計劃，完成職業能力和職業資格鑒定，考試合格的學生即可取得畢業文憑和職業資格證書，并可以申請學士學位。
第四，采用分層次教學法。
貫徹因材施教原則，承認和尊重學生的個體差異，對《大學英語》和《高等數學》等課程，根據學生基礎差異進行零起點、分層次教學，適應每個學生的基礎差異，為學生提供更大的發展空間。
第五，實行專業選擇制。
學生在入學報到一個月內，可根據國家和學校的有關規定，選擇、調整自己喜歡的專業，鼓勵學生輔修第二專業。
第六，實行獎學助學制度。學校每學期面向品學兼優的學生的評定發放獎學金，向學習努力、操行良好但家庭經濟狀況不甚理想的學生提供助學補助。
 

本科教育試點有關情況介紹

■本科教育試點的概念

本科教育試點是我國高等教育的基本形式之一，是經省級教育主管部門批準由具有資質的高等院校主辦，由主考院校（省內知名高校）主考，面向高校在校生通過高等教育自學考試平臺進行考試的一種全日制高等學歷教育形式。

■本科教育試點的入學形式

本科教育試點由主辦院校自主招生，入學實行申請制，以學生綜合素質為主要錄取標準，高考成績起參考作用，主辦學校一般會劃定相應的參考錄取高考分數線，實行“寬進，嚴管，優出”的政策。

■本科教育試點的學習形式

本科教育試點的學習形式為全日制，專本套讀，學制四年（彈性學制，大多學生三年可以完成本科考試計劃畢業），實行學分制，且實行跨專業課程對頂，學分互認。因此，學生如果學有余力，完全可以同時選讀兩個專業，不同專業的相同課程可以只考一次，修夠規定學分，即可取得國家承認學歷的兩個不同專業的畢業文憑。

■本科教育試點的課程設置

本科教育試點各專業考試計劃中課程設置分為兩部分：一部分是統考課程，由公共課、基礎課和專業基礎課組成（約占總課程的1/3），由國家或山東省統一組織考試；另一部分是實踐考核課程和�？颊n程，主要有由專業課組成（約占總課程的2/3），由舉辦本科教育試點教育的高等院校在山東省教育招生考試院的監督、指導下具體組織教學與考試。

■本科教育試點的學籍和考籍管理

本科教育試點實行學籍注冊制，由主辦學校統一建立學籍檔案并報主管部門備案。

學生經統一組織報名取得考籍，拿到準考證，取得考籍號；學生考籍由山東省教育招生考試院統一管理。

■本科教育試點的課程考試時間

本科教育試點的統考課程由國家或山東省統一組織考試，每年四次，分別是1月、4月、7月和10月，均安排在當月某個雙休日進行，周六、周日上午、下午各安排一科�？荚嚂r間安排會提前下發到主辦院校。

�？颊n程和實踐考核課程由主辦院校按有關主管部門要求自行安排，一般是在每學期期末進行。

■本科教育試點統考課程的參試報名和參試方法

每次統考均由主辦院校統一組織學生集體報名和統一參加考試，在具體考試時間不沖突的情況下，學生每次可以報考1—3門，一般應遵從主辦院校的教學進程安排有計劃地報考。

■本科教育試點的主考院校

本科教育試點的主考院校由山東省教育招生考試院遴選專業水平高、師資力量強、社會信譽佳的省內知名全日制普通高等院校擔任。主考院校參與制訂專業考試計劃和課程考試大綱，參與統考課程的命題和評卷，負責有關實踐性學習環節的考核，在畢業證書上副署校印并頒發畢業證書，負責其他有關工作和事項。

■本科教育試點的畢業文憑和學位管理及畢業待遇

本科教育試點學生修滿教學計劃規定的學分，完成畢業論文即可畢業，取得由主考院校頒發的國家承認的本科畢業證書（加蓋山東省教育招生考試院公章），實行電子注冊，可以上網查詢，全國通用。

學生每門課程平均分能達到65分以上，考試期間無作弊記錄，并通過論文答辯，達到《中華人民共和國學位條例》的規定要求，可由主考院校授予學士學位。

根據國家有關規定，本科教育試點畢業生學歷擁有法律保障，畢業證與普通高等教育證書效力等同，畢業生待遇相同：畢業生從獲得本科證書之日起，參加工作按普通高等院校本科畢業生的待遇標準執行，并可直接報考研究生，可直接參加國家公務員招考，可以申請出國留學；雙學位畢業生可獲得與研究生同等待遇，參加工作則按碩士畢業生待遇標準執行。

■本科教育試點的畢業文憑和學位的社會認同度

本科教育試點畢業證書和學士學位目前在國內已得到了較高的認同度，這是因為，本科教育試點各專業都有相當比例的課程參加國家或山東省統考，�？颊n程和實踐考核課程也是由主辦院校在山東省教育招生考試院的監督指導下進行的，考試制度比較嚴格，考試成績沒有弄虛作假的可能，因而考試信度較高。凡是成績合格的學生都是憑真本事通過考試的，因此，這樣的畢業文憑定然是學生憑真才實學得到的，自然會受到社會和用人單位的認同和歡迎。

本科教育試點畢業證書和學士學位在國際上已得到了廣泛的公認，目前承認的國家已達44個，絕大部分是發達國家，其中有美國、英國、加拿大、日本、韓國等。

■本科教育試點學生的職業資格鑒定

本科教育試點學生可以考取各種全國通用的職業能力等級證書和對口專業國家職業資格鑒定證書，有的專業本身考試計劃“一考三證”。如物流管理專業，取得畢業證的同時即自動取得《中國物流職業經理資格證書》和《英國皇家物流與運輸學會認證證書》；再如采購與供應管理專業，取得畢業證的同時即自動取得《中國采購與供應管理職業資格證書》和《英國皇家采購與供應認證證書》。

■本科教育試點與統招本科的異同

本科教育試點與統招本科的不同點是——

1.入學方式不同：本科教育試點由主辦院校自主招生，入學實行申請制，以學生綜合素質為錄取標準，實行“寬進，嚴管，優出”的政策，入學后電子注冊取得學籍；統招本科僅以高考成績為錄取標準，學生須參加全國高考達到錄取分數線且合理填報志愿方可被錄取。

2.考試形式不同：本科教育試點的統考課由山東省或國家統一組織考試，考試信度較高，社會認可度更高；統招本科各科考試均由各級各類統招院校自行組織。

3.畢業文憑不同：本科教育試點成績合格者取得國家承認的、國際公認度較高的本科畢業證，可申請學士學位；統招成績合格者取得國家承認的畢業證，一般情況下國際認可度較低。

本科教育試點與統招本科的相同點是——

本科教育試點學生的畢業待遇與統招本科相同。學生成績合格，由主考院校頒發國家承認的本科畢業證書，實行電子注冊，可以上網查詢，全國通用，畢業證與普通高等教育同類證書效力等同，可以報考研究生和公務員，可以申請出國留學；達到《中華人民共和國學位條例》規定要求的，由主考院校授予學士學位。

■本科教育試點與高等教育自學考試的主要聯系與區別

本科教育試點與高等教育自學考試的聯系如下：

1.本科教育試點的各個專業是高等教育自學考試現有專業中社會急需的專業，是由高等教育自學考試眾多專業中遴選出來的。

2.本科教育試點中的統考課程須借助高等教育自學考試的組織管理平臺完成考試過程。

3.本科教育試點和高等教育自學考試的某些公共政治課、公共基礎課按照有關規定實行學分互認，可以互頂免考。

本科教育試點與高等教育自學考試的區別如下：

1.參加對象不同：本科教育試點僅面向高校在校生舉辦；高等教育自學考試參加者可以是在校學生，也可以是社會人員。

2.學習形式不同：本科教育試點為全日制學習，高等教育自學考試大多為業余學習。

3.考試形式不同：本科教育試點課程分為統考課程和實踐考核課程、�？颊n程，只有統考課程參加全國或全省的統考；高等教育自學考試所有課程都必須參加全國或全省的統考。

4.統考科目數量不同：本科教育試點的統考科目一般為7～14門，其他為過程性考核科目；高等教育自學考試完成本科學業需要參加的統考科目一般在30門以上。

5.考試通過率不同：本科教育試點學生經過系統的課堂教學后參加考試，參考者有專業教師授課和輔導，相對容易通過考試；高等教育自學考試參考者大多依靠自學后參加考試，缺乏專業、系統的授課和輔導，考試通過率較低�！霰究平逃�試點的概念
本科教育試點是我國高等教育的基本形式之一，是經省級教育主管部門批準由具有資質的高等院校主辦，由主考院校（省內知名高校）主考，面向高校在校生通過高等教育自學考試平臺進行考試的一種全日制高等學歷教育形式。
■本科教育試點的入學形式
本科教育試點由主辦院校自主招生，入學實行申請制，以學生綜合素質為主要錄取標準，高考成績起參考作用，主辦學校一般會劃定相應的參考錄取高考分數線，實行“寬進，嚴管，優出”的政策。
■本科教育試點的學習形式
本科教育試點的學習形式為全日制，專本套讀，學制四年（彈性學制，大多學生三年可以完成本科考試計劃畢業），實行學分制，且實行跨專業課程對頂，學分互認。因此，學生如果學有余力，完全可以同時選讀兩個專業，不同專業的相同課程可以只考一次，修夠規定學分，即可取得國家承認學歷的兩個不同專業的畢業文憑。
■本科教育試點的課程設置
本科教育試點各專業考試計劃中課程設置分為兩部分：一部分是統考課程，由公共課、基礎課和專業基礎課組成（約占總課程的1/3），由國家或山東省統一組織考試；另一部分是實踐考核課程和�？颊n程，主要有由專業課組成（約占總課程的2/3），由舉辦本科教育試點教育的高等院校在山東省教育招生考試院的監督、指導下具體組織教學與考試。
■本科教育試點的學籍和考籍管理
本科教育試點實行學籍注冊制，由主辦學校統一建立學籍檔案并報主管部門備案。
學生經統一組織報名取得考籍，拿到準考證，取得考籍號；學生考籍由山東省教育招生考試院統一管理。
■本科教育試點的課程考試時間
本科教育試點的統考課程由國家或山東省統一組織考試，每年四次，分別是1月、4月、7月和10月，均安排在當月某個雙休日進行，周六、周日上午、下午各安排一科�？荚嚂r間安排會提前下發到主辦院校。
�？颊n程和實踐考核課程由主辦院校按有關主管部門要求自行安排，一般是在每學期期末進行。
■本科教育試點統考課程的參試報名和參試方法
每次統考均由主辦院校統一組織學生集體報名和統一參加考試，在具體考試時間不沖突的情況下，學生每次可以報考1—3門，一般應遵從主辦院校的教學進程安排有計劃地報考。
■本科教育試點的主考院校
本科教育試點的主考院校由山東省教育招生考試院遴選專業水平高、師資力量強、社會信譽佳的省內知名全日制普通高等院校擔任。主考院校參與制訂專業考試計劃和課程考試大綱，參與統考課程的命題和評卷，負責有關實踐性學習環節的考核，在畢業證書上副署校印并頒發畢業證書，負責其他有關工作和事項。
■本科教育試點的畢業文憑和學位管理及畢業待遇
本科教育試點學生修滿教學計劃規定的學分，完成畢業論文即可畢業，取得由主考院校頒發的國家承認的本科畢業證書（加蓋山東省教育招生考試院公章），實行電子注冊，可以上網查詢，全國通用。
學生每門課程平均分能達到65分以上，考試期間無作弊記錄，并通過論文答辯，達到《中華人民共和國學位條例》的規定要求，可由主考院校授予學士學位。
根據國家有關規定，本科教育試點畢業生學歷擁有法律保障，畢業證與普通高等教育證書效力等同，畢業生待遇相同：畢業生從獲得本科證書之日起，參加工作按普通高等院校本科畢業生的待遇標準執行，并可直接報考研究生，可直接參加國家公務員招考，可以申請出國留學；雙學位畢業生可獲得與研究生同等待遇，參加工作則按碩士畢業生待遇標準執行。
■本科教育試點的畢業文憑和學位的社會認同度
本科教育試點畢業證書和學士學位目前在國內已得到了較高的認同度，這是因為，本科教育試點各專業都有相當比例的課程參加國家或山東省統考，�？颊n程和實踐考核課程也是由主辦院校在山東省教育招生考試院的監督指導下進行的，考試制度比較嚴格，考試成績沒有弄虛作假的可能，因而考試信度較高。凡是成績合格的學生都是憑真本事通過考試的，因此，這樣的畢業文憑定然是學生憑真才實學得到的，自然會受到社會和用人單位的認同和歡迎。
本科教育試點畢業證書和學士學位在國際上已得到了廣泛的公認，目前承認的國家已達44個，絕大部分是發達國家，其中有美國、英國、加拿大、日本、韓國等。
■本科教育試點學生的職業資格鑒定
本科教育試點學生可以考取各種全國通用的職業能力等級證書和對口專業國家職業資格鑒定證書，有的專業本身考試計劃“一考三證”。如物流管理專業，取得畢業證的同時即自動取得《中國物流職業經理資格證書》和《英國皇家物流與運輸學會認證證書》；再如采購與供應管理專業，取得畢業證的同時即自動取得《中國采購與供應管理職業資格證書》和《英國皇家采購與供應認證證書》。
■本科教育試點與統招本科的異同
本科教育試點與統招本科的不同點是——
1.入學方式不同：本科教育試點由主辦院校自主招生，入學實行申請制，以學生綜合素質為錄取標準，實行“寬進，嚴管，優出”的政策，入學后電子注冊取得學籍；統招本科僅以高考成績為錄取標準，學生須參加全國高考達到錄取分數線且合理填報志愿方可被錄取。
2.考試形式不同：本科教育試點的統考課由山東省或國家統一組織考試，考試信度較高，社會認可度更高；統招本科各科考試均由各級各類統招院校自行組織。
3.畢業文憑不同：本科教育試點成績合格者取得國家承認的、國際公認度較高的本科畢業證，可申請學士學位；統招成績合格者取得國家承認的畢業證，一般情況下國際認可度較低。
本科教育試點與統招本科的相同點是——
本科教育試點學生的畢業待遇與統招本科相同。學生成績合格，由主考院校頒發國家承認的本科畢業證書，實行電子注冊，可以上網查詢，全國通用，畢業證與普通高等教育同類證書效力等同，可以報考研究生和公務員，可以申請出國留學；達到《中華人民共和國學位條例》規定要求的，由主考院校授予學士學位。
■本科教育試點與高等教育自學考試的主要聯系與區別
本科教育試點與高等教育自學考試的聯系如下：
1.本科教育試點的各個專業是高等教育自學考試現有專業中社會急需的專業，是由高等教育自學考試眾多專業中遴選出來的。
2.本科教育試點中的統考課程須借助高等教育自學考試的組織管理平臺完成考試過程。
3.本科教育試點和高等教育自學考試的某些公共政治課、公共基礎課按照有關規定實行學分互認，可以互頂免考。
本科教育試點與高等教育自學考試的區別如下：
1.參加對象不同：本科教育試點僅面向高校在校生舉辦；高等教育自學考試參加者可以是在校學生，也可以是社會人員。
2.學習形式不同：本科教育試點為全日制學習，高等教育自學考試大多為業余學習。
3.考試形式不同：本科教育試點課程分為統考課程和實踐考核課程、�？颊n程，只有統考課程參加全國或全省的統考；高等教育自學考試所有課程都必須參加全國或全省的統考。
4.統考科目數量不同：本科教育試點的統考科目一般為7～14門，其他為過程性考核科目；高等教育自學考試完成本科學業需要參加的統考科目一般在30門以上。
5.考試通過率不同：本科教育試點學生經過系統的課堂教學后參加考試，參考者有專業教師授課和輔導，相對容易通過考試；高等教育自學考試參考者大多依靠自學后參加考試，缺乏專業、系統的授課和輔導，考試通過率較低。